2015吉林舒兰英语教师工作坊个人研修计划(1)

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1、2015英语教师工作坊个人研修计划姓名姜丽颖性别女民族汉（附电子版照片）出生日期1974年4月10日参加工作时间1998年8月1日第一学历大专毕业学校及专业吉林师范学院最高学历本科毕业学校及专业吉林省教育学院任教年级初一英语教学方面特长擅长英语写作指导坊友联系小组一组任务写作板块组长王姗姗电话15590069543QQ坊友刘晓梅电话13079713102QQ英语教学经历1998-2003在舒兰十九中学教英语2003-现在在舒兰三十一中学教英语英语教学业绩及荣誉2001年获得舒兰市英语演讲比赛三等奖。2000，2004，2006，2012

2、年分别被评为舒兰市师德先进个人，优秀班主任。2006，2010年被评为舒兰市优秀教师。2009年被评为吉林市优秀教师。2011年被评为吉林市控辍先进个人。2010年获吉林市首届优秀教育教学管理案例一等奖。3个人研修目标及行动计划研修方向内容目标行动措施备注知识研修深入挖掘教材与每个单元的知识整合七年级下Uint1Canyouplaytheguitar？Uint2Whattimedoyougotoschool?通过自主研修，充分利用思维导图设计写作板块，提升学生的写作能力，与综合实践能力的提升。通过深入挖掘教材的重难点结合中考话题作文进行

3、知识整合，利用思维导图让学生在课堂上直观形象轻松的进行写作。潜移默化中提升学生的学习英语的兴趣和综合实践能力的提升。挖掘教材不够深入，进一步对教材进行系统的挖掘。技能研修提升现代化教学手段——思维导图的制作思维导图的制作在教学中的应用通过网络研修，进一步加强现代化教学手段的应用:如和制作微课、翻转课堂、以及本次研修的思维导图与教学实际的应用。正确认识即运用现代化教学手段课题研究通过利用现代化教学手段、创设语言环境，提高学生学习英语的兴趣和写作能力激发学生学习兴趣、语言综合能力的提升。1注重教材中优美句子的积累。2鼓励学生造好句子。3精细

4、的写作指导。4给学生语言支撑。如头脑风暴、思维导图等。5评改方式（学生互拼、及时点评等）认真完成本次研修，提升自我。促进教学，优化课堂效率。3专业发展通过学习现代化教学手段，如微课制作、思维导图提高课堂教学效率。更新专业知识，进一步优化知识和能力结构，全面提升自身素质，形成适合自己的教学风格和教学方式。提升自己的专业素质，多看专业书籍和其他学科知识做到学科之间的知识整合，多余业务领导、有经验的教师沟通学习，不断总结反思。认真学习现代化教学手段。争取成为一名合格的具有现代化思维的英语老师。3