高三第一学期周测3答案

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1、高三第一学期周测3答案8．【答案】词的前三句描绘了一幅芳草才吐新芽、梨花刚刚开放、柳絮漫天飞舞的初春美景，（2分）以乐景衬哀情，（1分）反衬了自己如柳絮般飘零、沦落之感和伤感落寞之情。（2分）9．【答案】词的末尾第一句写碧空层层叠叠的云朵覆盖的仍然是故国的河山，言外之意是山河依旧，却已改朝换代，委婉地表达了对故国的深切怀念之情；（3分）第二句请求月光不要再照耀那故国河山的深处，言外之意是这样更能勾起我心中的亡国之痛，委婉地表现了故国沦亡后内心的悲怆之情。（3分）11．（1）【答案】D3分，C2分，E1分【解析】试题分析：A中“不敢承担责任”错误，“我”不是推托，也是不懂；B“

2、金钱至上”错误，这些人没钱去学，不是不去学；E“含蓄”表达主旨错误，应是“直接”。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（2）【答案】①在村民眼中“我”是一个有见识的读书人，他们找“我”商量修路的事；②“我”有自知之明，不知道怎么修路就说不知道；③“我”又是一个事实逼迫下的“蛮干者”，因为无奈只好说出自己的想法。④“我”是一个善于反思者，最后点出事件的根源。（每点2分，答出3点满分）（3）【答案】①听过这一事件的的插叙，是这些人物的“蛮干”性格特征更加突出；②通过此情节为下文做铺垫，暗示最后的结果；③通过这一“蛮干者“几乎丢掉性命的事

3、件，并没有引起他们的重视，或并没有引以为鉴，使小说的主旨”蛮干“是”无奈之举的主题更加突出。（每点2分，共6分）（4）【答案】蛮师傅们的做法虽然缺少科学性，但却值得这样做。（2分）①蛮师傅们在没有设计院按部就班设计的情况下用少量的资金修通了公路，虽然不科学，但比等有了足够的资金再设计修路，要实用得多；②蛮师傅们为早日改变山村面貌而修公路，虽然有些蛮干，但比空谈坐等要好得多；③这句话阐释了一个道理，做事情不能空谈坐等，那样将什么也干不成。（每点2分）12．（1）【答案】答C得3分，D得2分，E得1分，答A．B不给分【解析】试题分析：解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓

4、标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。E从上下文来看，准确地说应源自他的“求阙”精神。A没有反面。B前面一层因果关系牵强。（2）【答案】①世界知名大学问家，竟是从广东潮州走出来的一名初中生。②20岁出头整理发表了《潮州艺文志》，被聘为中山大学的研究员。③治学，涉猎领域很广。时间跨度更是惊人，从上古到明清几乎每个朝代都有涉猎。④治学的博与专，是一对矛盾，很难兼得，但饶公做到了。⑤在学术追求上永不知足，有一种“求阙”精神。⑥他是国学大师，但他一点也不迂腐、守旧，开拓精神极强。（每点1分，共6分）（3）【答案】在赴中大途中，饶宗

5、颐大病一场，滞留香港。他有机会结识了后来对他影响深远的学者王云五和叶恭绰，从而正式步入国学研究的大门，改变了他的人生轨迹。（2分）其实在此之前他的学问已经非常了不起了。由此可见：此处的“缘分”是一种机会，它不会凭空而来，是要内外两方面条件的给合。境遇是外部的，自身是内部的，内外结合才能谱写缘分的佳话。（4分）（先结合材料再分析，意思相近即可）（4）【答案】治学的博与专，是一对矛盾，很难兼得。但经过努力，可以做到。（1分）矛盾的两方面也可以结合在一起。饶宗颐就是最好的证明。（1分）在一些领域，他占据了开路人的地位。为了达到“专”饶公不顾一切地“往里钻”。缔造了他学术“专精”。（

6、3分）饶宗颐在学术方面有一种“求阙”精神。就是要永不知足。以有限的生命探求无涯的学问，从而拓展学问的宽度。缔造了他学术的“广博”。于是饶宗颐做到了既博又专。（3分）（其他观点只要结合材料，言之成理也可）16．【答案】①更是多彩的中华文化的巨大载体②宋词的婉转清雅③古老的方块字面临严重的发展危机（每句2分，共6分。意思对即可。）17．【答案】“被”现象是指在一些公共信息发布后，该信息被部分人否定，在核心词前加“被”字而成为“被字句”的语言现象。（5分，关键信息各1分，语句通顺2分）六、写作（60分）【解析】试题分析：这是一道材料作文，材料是一则事实事件，注意材料的最后的句子“传

7、为佳话”，那要分析成为佳话的原因是什么？主要是全面的以德报怨的行为，这样就可以分析这种品德在当下的重要性，应该如何弘扬这种精神等方面入手。可以记叙、可以议论，注意观点鲜明、中心突出，材料典型、结构严谨。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。