“马克思主义哲学原理”理论教学大纲

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1、“马克思主义哲学原理”理论教学大纲（供普通高等职业专科技术院校学生使用）（适用学时数42 学时）教学目标本课程旨在对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育，帮助学生学习、理解和掌握马克思主义哲学的基本观点，树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题，为学生自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，确立建设有中国特色社会主义的理想信念打下扎实的哲学理论基础。课程内容第一章现时代精神的精华——科学的世界观和方法论一、学习目的：本章带有全书绪论的性质，其核心是阐明马克思主义哲学是科

2、学的世界观和方法论。通过本章的学习，需要从理论上深刻把握哲学是世界观的理论体系，哲学与各门具体科学之间是一般和特殊的关系；哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，对这一问题二个方面的不同回答，不仅是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准，而且是区分可知论与不可知论的依据。弄懂马克思主义哲学产生的历史必然性及其所引起的哲学的革命变革；理解马克思主义哲学的对象、特征及其与具体科学的关系；明确与时俱进是马克思主义哲学的理论品质，解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义哲学的精髓；了解现代科技革命对马克思主义哲学的影响，马克思主义哲学与中国传统

3、哲学与现代西方哲学的关系；了解学习马克思主义哲学对掌握马克思主义同中国革命和建设实践相结合而产生的两次飞跃及其伟大成果——毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的意义；学习马克思主义哲学的根本方法是理论联系实际；而今天我们面临的最大实际就是中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。二、学习重点：（一）哲学和哲学的基本问题；（二）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论；（三）马克思主义哲学与现时代；（四）学习马克思主义哲学的目的和方法。三、考核要求：（一）哲学和哲学的基本问题1、识记：（1）哲学（2）唯物主义（3）唯心主义2、领

4、会：（2）哲学的基本问题（2）唯物主义发展的三种历史形态（3）唯心主义的两种类型（二）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论1、识记：（1）马克思主义哲学（2）与时俱进（3）解放思想(4)实事求是2、领会：（1）马克思主义哲学是时代的产物（2）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（3）马克思主义哲学与时俱进的理论品质（4）马克思主义哲学的精髓（三）马克思主义哲学与现时代1、识记：（1）人本主义（2）科学主义（3）现代科技革命（3）毛泽东思想（4）邓小平理论2、领会：（1）马克思主义哲学与现代科技革命的发展（2）马克思主义哲学与现代

5、西方哲学（3）马克思主义哲学与中国传统哲学（4）马克思主义在中国的传播（5）马克思主义同中国实际相结合的两次飞跃的理论成果3、简单应用：（1）联系现代科学发展的具体成就，说明科技发展对马克思主义哲学的丰富与发展（2）联系我国改革开放的实际，说明邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。4、综合应用：（1）运用理论思维的重要性观点，说明自然科学家要自觉学习马克思主义哲学（2）用马克思主义哲学的特点说明解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。（四）学习马克思主义哲学的目的和方法1、领会：（1）以科学的态度对待马克思主义哲学（2）理论联

6、系实际是马克思主义的学风2、简单应用：举例说明理论一旦掌握了群众，就会变成巨大的物质力量。3、综合应用：联系我国当前实际，说明学习邓小平理论的重要意义。四、思考题：1、为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论？2、为什么说马克思主义哲学是建设有中国特色社会主义的理论基础？3、大学生为什么要学习马克思主义哲学？怎样才能学好马克思主义哲学？第二章在茫茫的宇宙中探究——世界的物质性和人的实践活动一、学习目的：本章主要是阐明马克思主义哲学的唯物主义的基本原理。学习本章要求弄懂辩证唯物主义的物质观、运动观、时空观，理解社会的物质性，搞

7、清意识的起源、本质和作用以及人工智能的意义。正确把握世界统一于物质的原理，深刻理解物质和意识的辩证关系、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系，自觉坚持一切从实际出发的根本原则。二、学习重点：（一）辩证唯物主义物质观、运动观和时空观（二）实践是人改造客观物质世界的活动（三）意识的起源、本质和作用与人工智能（四）世界的物质统一性三、考核要求：（一）辩证唯物主义物质观１、识记：(1)物质(2)运动(3)静止（4）时间(5)空间（6）自在世界（7）主体（8）客体（9）实践（10）人类世界（11）人化自然２、领会：（1）古代朴素唯物主义

8、物质观及其特点（2）近代形而上学唯物主义物质观及其局限性（3）列宁的物质定义及其重大意义（4）哲学物质范畴与自然科学物质结构理论的关系（5）物质和运动的关系（6）运动和静止的关系（7）时间、空间的客观性和相对性（8）实践的特征及其形式（9）主体能力结构中三种基本