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1、语文天地（10）教学目标：1、积累词语，通过相关联想丰富记忆。（词语方面）2、发挥想象，创造性运用学过的知识。(句子方面)3、在阅读中进一步开发学生的想象,并在此基础上进行表达.(篇章方面)课时安排:四课时.第一课时教学目标:1、能够给多音字组词,积累词语.2、熟背古诗.教学重、难点:重点是积累词语;难点是背诵古诗.教学用具:幻灯片.教学过程:一、导入新课,板书课题.我们又学了许多知识,也长了许多本领.今天就是同学大显身手的好机会.来吧,让我们进入“语文天地”里展示一下自己的绝技.二、多音字组词
2、.1、指名读字,读音.2、组词,交流.(采用小组合作交流形式,比赛进行.)三、摘抄词语.1、注意书写,认真规范.2、注意词语的意思.3、让学生填空:柔软柔和春暖花开的时节,土地也渐渐地变得()、湿润.春风（）的吹动着我的头发,向妈妈灵巧的双手.四、积累成语.1、读题,明确要求.2、学生填写,交流.五、仿照例句造句.1、读例句,理解句意.2、仿照例句来写,评议.六、读背古诗.1、学生自读古诗,了解诗意.2、结合诗中的图画和大意,练习背诵古诗.七、总结全文.同学们,这节课我们积累了很多词句,并背诵了
3、一首古诗,课后请大家预习以下几道题.八、作业.组词.第二课时教学目标:1、能根据题目要求进行口语表达.2、根据所学到的知识进行综合实践.3、能够学会即席发言.教学重、难点:口语表达和即席发言.教学用具:幻灯片.教学过程:一、导入新课.板书课题.同学们,我们这节课来进行猜谜语和口语的即席讲演.看看我们的同学谁表达的最好?有信心吗?二、口语表达.1、出示图片,引导学生看图思考:草帽的作用.(帽子、降落伞)2、提醒学生换角度思考:把帽子翻过来.3、引申.请学生思考“纸”的用途.越多越好.三、出示谜语,
4、学生猜谜.1、比赛.分小组进行,看谁猜得又快又对.2、互考.小组自出谜语,小组之间互考.3、提倡学生把小组中猜谜语的过程描述下来,动笔写一写.四、金钥匙,怎样发言.1、组织“拜师会”.发言困难的同学自荐.说明问题所在.2、教师归纳.3、请学生解决问题.4、教师归纳解决方法.5、实践.接受指导的学生进行问题测试.五、总结作业.通过这一题的练习,体现出了我们集体的风貌,因此,有个别同学在发言上有困难,请在课后进行自我练习,请同学帮助.共同提高.第三课时教学目标:1、能自己读懂短文,理解文章的内容.2
5、、充分发挥自己的想象来作文.教学重、难点:重点是能读懂短文,难点是进行习作练习.教学用具:幻灯片.教学过程:一、导入新课,板书课题.同学们,这节课我们来读一篇短文,说说你的感想,然后进行习作.二、自读短文.1、学生自读短文,体会.2、师:他的想法怎样?你喜欢吗?你知道这个孩子为什么要那样奇怪的房间吗?3、学生默读思考:每一个房间的特点是什么?为什么那样想?三、习作.1、读题,明确要求.⑴要做到内容具体,集中,并按照一定的顺序写.⑵注意描写事物的外形、颜色、质地.⑶要写出自己这样设计的目的.2、学
6、生天天希望自己有什么样的房间,为什么这样想?如果有这样的房子,你打算做些什么?要求学生回答后在本子上把自己的话和想法整理成一段话.3、引导学生写出更多自己的想法.4、学生之间互评.提出意见.5、整理草稿.四、总结作业.总结学生的优点和不足,课后完成草稿..
