台北县93学年度下学期三莺区昌福国民小学

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1、台北縣93學年度下學期三鶯區昌福國民小學六年級社會領域課程計畫設計者：藍思佳、王蘭芸、高慧芬一、本領域每週學習節數（3）節二、本學期學習目標：1.﹙一﹚認識家庭、社會與世界三者間的關係。2.﹙二﹚認識科技與社會的關係。3.（三）體認世界一家的關聯。第一課人類世界第二課家庭與養兒育女第三課社會與國家責任第四課多元文化的地球村一、本學期課程架構：第一課科學革命第二課工業革命第三課現代科技第四課科技管理第二單元科技與社會社會6下第一課全球關聯第二課生態系統第三課環境課題第四課國際組織第一單元家庭、社會與世界第三單元世界一家二、學期課程內涵：教學期程能力指標(含重大議題)主題或單元活

2、動內容節數使用教材評量方式備註一2132193-3-2了解家庭、社會與人類世界三個階層之間，有相似處也有不同處。5-3-3了解各種角色的特徵、變遷及角色間的互動關係。【家政】4-3-2瞭解家人角色意義及其責任。【人權】1-3-4瞭解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。一、家庭、社會與世界1.人類世界【活動一】分工合作力量大1.藉由學童在校園的生活作為引起動機。2.觀察與討論課本第6、7頁課文及圖片。3.配合課本動動腦問題發表與討論。4.利用遊戲引導學童了解分工合作的重要。5.統整課文重點。【活動二】互動與調適1.以「當你和家人發生衝突時，是如何化解的？」作為引起動

3、機。2.觀察與討論課本第8~11頁課文及圖片。3配合習作一種下一顆希望的種子。1.配合課本動動腦問題發表與討論。3康軒版教材單元：一、家庭、社會與世界課次：1.人類世界1.參與討論2.察評量3.口頭評量4.合作精神5.習作練習二2202263-3-3明瞭不能用過大的尺度去觀察和理解小範圍的問題，反之亦然。【兩性】3-3-2瞭解傳統性別角色的限制。3-3-7察覺不同文化間的歧異性與價值。【人權】1-3-3瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實踐。一、家庭、社會與世界2.家庭與養兒育女【活動一】人口問題知多少1.調查班上同學三代平均有多少兄弟姊妹，三代的差別及影響，作為引動機。2.

4、觀察與發表課本第12、13頁課文及圖片。3.分組報告。4.統整課文重點。【活動二】養兒育女觀測站1請學童分組模擬父母照顧子女的情境作為引起動機。2.討論與發表問題。3.閱讀與觀察課本第14、15頁課文及圖片。4.配合習作二家庭觀測站。3康軒版教材單元：一、家庭、社會與世界課次：2.家庭與養兒育女1.參與討論2.態度評量3.觀察評量4.口頭評量5.資料蒐集6.習作練習三2275-3-1說明個體發展與成長，會受到社區與社會重大影響。7-3-4說明政府有時會基於非經濟原因，干預社會經濟活動。一、家庭、社會與世界3.社會與國家責任3康軒版教材單元：1.態度評量305【資訊】5-3-2

5、能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。【人權】1-3-1表達個人的基本權利，並瞭解人權與社會責任的關係。1-3-2理解規則之制定並尊重規則。1-3-3瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實踐。【活動一】國家與政府1.以新聞話題引導學童發表想法作為動機。2.觀察與發表課本第16、17頁課文及圖片。3.請學童依照課本圖片，結合生活經驗，看圖說故事。【活動二】國家的責任1.請學童閱讀新聞報導後發表感想作為引起動機。2.觀察與發表課本第18頁課文及圖片。3.教師補充說明政府的福利措施。4.教師請學童討論生活中常見問題。【活動三】公平正義使者1.請學童討論臺灣缺水缺電時，政府的應變方式

6、作為引起動機。並分組討論社會不同團體，因缺水調漲水費，影響生活情景。3.觀察與發表課本第19頁課文及圖片。4.配合課本動動腦問題發表與討論。一、家庭、社會與世界課次：3.社會與國家責任2.觀察評量3.口頭評量4.資料蒐集四3063125-3-1說明個體的發展與成長，會受到社區與社會等重大的影響。7-3-4說明政府有時會基於非經濟原因，去干預社會的經濟活動。【資訊】5-3-2能利用光碟、DVD等搜尋所需資料。【人權】1-3-1表達個人的基本權利，並瞭解人權與社會責任的關係。1-3-2理解規則之制定並尊重規則。1-3-3瞭解平等、正義原則並在生活實踐。5-3-2了解自己可決定自我

7、發展，且突破傳統風俗或社會制度的期待與限制。9-3-2舉出因不同文化相接觸和交流而造成衝突、合作與文化創新的例子。【資訊】5-3-2能利用光碟、DVD等搜尋所需資料。一、家庭、社會與世界3.社會與國家責任【活動四】1.引導學童針對時事新聞發表感想。2.觀察與發表課本第20、21頁課文及圖片。3.配合課本動動腦問題發表與討論。4.配合習作三超級大家庭。5.學童分組展示有關政府的社會救助資料。一、家庭、社會與世界4.多元文化的地球村【活動一】世界之窗1.引導學童發表外來文化與我們交流的例子作為引起動機。觀察