作业表单：教师自我诊断和需求定向参考表单

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1、教师自我诊断和需求定向参考表单个人信息姓名赵娟性别女年龄28学历大学本科职称中二教龄5职务教师所任学科英语个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ　我的优势一、善于学习，乐于接受新知识。二、积极上进。Ｗ　我的劣势一、性格急躁，缺乏耐心。二、缺乏教学理论知识。Ｏ　我面临的机遇一、学习机会较多，例如网络学习等。二、教研组学习氛围较好，大家能互相带动。Ｔ　我遇到的挑战一、从教五年，现在教学上处于瓶颈期。二、缺少分类教学的方法。改进目标职业境界一年拟达成的目标：一、俯下身子，做学生倾诉心声的听众。二、放下架子，当学生快乐学习的朋友。三、摘下镜子，成为学生幸福成长的导师。学科功底一年

2、拟达成的目标：一、树立终身学习的基本理念，通过自主学习、专业培训和职业技能专项训练等形式不断提高和丰富专业学科知识与技能。二、提高教师专业素养要求老师基于专业学科知识与技能的不断丰富和提高，按照职业发展的目标和要求，通过从事专业教学的长期实践，不断熟练和提升教师个人实施本专业教育教学工作的综合能力。教学设计一年拟达成的目标：一、让教学设计真正为高校课堂服务。二、教学设计要有亮点，具有学习研讨价值。教学技能一年拟达成的目标：一是把握学生的身心特点，掌握学生的知识需要，能够结合学生的实际情况来开展教学。二是充分发挥提问、课堂作业教学手段等在促进学生学习中的作用，注意调动学生学习的兴趣和积极性。三是

3、积极进行教学方法和教学手段等方面的思考，可以把座谈、辩论、演讲、让学生讲课等方式引入到课堂教学，充分尊重和发挥学生在课堂教学中的主体地位，激发学生学习的动力，使学生更好地投入到学习中去。四是注意教室桌椅的布局，可以隔一段时间适当改变教室桌椅布局，采用半圆形或环形的桌椅布置方式，对学生进行普遍和更多的关注，以促进课堂教学能够得到更好的开展。课堂教学一年拟达成的目标：一、确定课堂教学三维目标，预设主要教学方法。二、充分发挥学生课堂的积极性、主动性和创造性。三、做到精讲、善导，教给学生学习方法，而不仅仅是知识。教学评价一年拟达成的目标：一、评价方法要多样化。新课程倡导评价方法要多样化，即要运用多种评

4、价方法、评价手段和评价工具，综合评价学生在情感、价值观、创新意识和实践能力等方面的进步与变化。二、评价时应关注学生的个别差异，鼓励学生创造实践。由于学生自身的能力水平、学习风格与发展需求等方面的差异较大，评价时要正视这种个别差异，对不同层次的学生应采用不同的评价标准来衡量。三、要发挥教师在评价中的主导作用，创造条件实现主体多元化。教学科研一年拟达成的目标：一、积极撰写教学论文，每年至少有一篇文章在市级以上刊物发表。二、两年参与一次课题研究，并能顺利结题上述需求中，本阶段准备改进的是（课堂教学方法）希望得到的导师帮助是：希望导师能多分享一些优秀课堂实录，供大家学习研讨。