作业表单：教师自我诊断和需求定向参考表单 (2).doc

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2、，农村地区学生基础薄弱。改进目标职业境界一年拟达成的目标：热爱教育事业，热爱学生，真心和学生交朋友。走进学生内心世界。学科功底一年拟达成的目标：增加英语词汇量，阅读、学习英语教学指导丛书，学习英语课堂评价标准。教学设计一年拟达成的目标：能够根据教学内容和学生实际制定恰当的教学设计教学技能一年拟达成的目标：掌握教材的知识结构和体系,正确把握教材的内容和重点、难点。能够根据课程标准和学生的接受能力对教材进行恰当的处理。能够根据教学内容和教学对象制定恰当的教学策略，优化教学方法；课堂教学一年拟达成的目标：课堂上用英语教学。不断提高学生听、说、

3、读、写能力。根据学生的不同特点因材施教，分层次进行教学。教学评价一年拟达成的目标：对学生试卷检测评价，建立学生评价档案。教学科研一年拟达成的目标：积极参加教科研活动，进行公开课展示。向老教师学习教学经验。上述需求中，本阶段准备改进的是（职业境界）希望得到的导师帮助是：希望导师帮助本人提高英语专业知识，使本人在教学技能、教学方法等方面有所提高，有所帮助。