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时间:2019-05-19
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1、第十单元儿童乐园——总复习教材分析:总复习这一单元,是对整册教材内容的全面回顾和整理。通过复习,帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解,沟通各部分内容之间的内在联系。同时,进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单的实际问题的能力,为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础。教学内容:100以内数的认识及其加减法;学看钟表;平面图形;人民币的认识;厘米和米的认识;简单的统计知识。总复习主要分为三大部分:第一部分是以游览儿童乐园为主题的综合情境图,把本册教材所涉及的知识点,渗透在玩电瓶车、坐龙船、跳蹦蹦床等真实有趣的活动中,展现在学生面前。第二部分是围绕综合情境图中的信息对
2、全册教材的知识进行“回顾与整理”。第三部分对应整理与复习的设计思路,提供的涵盖各单元知识点的综合练习。目的是在进一步查漏补缺,加深知识间联系的同时,提高学生解决实际问题的能力,逐步养成回顾和反思的好习惯。教学目标:1、进一步理解、巩固100以内数的认识和加减法、有关时间、长度、图形、统计等知识,加深知识间的联系。2、经历整理与复习的全过程,学习按顺序回顾整理知识的方法,形成初步的归纳、整理知识的能力,能综合运用所学知识解决简单的实际问题。3、通过对知识的整理与复习,逐步养成回顾与反思的习惯,感受学习数学的快乐,增强学习数学的自信心和成功感。教学重点:100以内数的认识和
3、加减法。人民币的认识。教学难点:人民币的认识,学看钟表。教具准备:钟表,米尺,计数器,本单元建议课时数:6课时。9专题一数与代数第1课时课型:复习课教学内容:100以内的加减法、整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数。教学目标:1、通过自主分类与梳理,使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算知识。 2、提高学生的整理、分析能力,初步培养学生的合作意识。教学重点、难点:重点:对知识进行整理,回顾计算方法。 难点:区分各个类型计算的方法。教学具:课件、卡片。主备人:教学过程: 一、创设情境,整体回顾 师:这节课老师要带小朋友们去数学王国了,你们高兴吗?要进大门
4、,必须做出这些题目,你想试试吗? 课件出示题目:14-5= 16-9= 13-4= 12-8= 11-6= 9-6= 3+5= 7+4= 5+8= 学生口答完,师:大门开了,看,智慧爷爷来迎接我们啦! 二、梳理归网,主体内化 师:智慧爷爷要带我们去一个美丽的大草坪,哎哟,草坪上有很多的卡片,很杂乱,我们去捡起来,让大草坪重新美丽,好不好?原来这些卡片上是些计算题呀,没关系,我们能把它们算出来。让我们小组合作,每人做3题,把它们算出来。 (学生计算后,集体订正) 师:这些题目都是属于100以内的加法和减法,板书课题。
5、 1、请小朋友把这些卡片分成两大类。 (学生自主分类) 分完之后,请小组代表(两人)到投影上展示,并分别说一说每一类相同的地方,即分类标准。 可能有两种答案: (1)加、减 (2)两位数与一位数 两位数与整十数 2、把每部分进行再分类。 3、观察一下,还有哪些是可以分成两种情况的。 教师根据学生的回答,板书: 4、请同学就各种小类型分别举例出题,指名说答案和计算过程,板书括号里的内容。 5、师:100以内的加减法除了这些类型之外,我们还学过哪些类型? (整十数加减整十数)指名举例,并计算出来,说出计算方法。 练一练:看谁跑得快: 你能很快说出
6、下面各题得数的十位是几吗? 31+6=□7 75-6=□9 74-20=□4 54+9=□3 37-8=□9 35+30=□5 三、综合应用,整体提高 1、让我们来比一比。看谁算得又对又快。 做课本110页,第2题。9 师:小朋友们真棒,智慧爷爷带我们到智慧乐园去玩一玩。 做课本112页,14、15题。 2、我们先来到射击场,这些目标球上都有一个算式,请你说出算式的得数,如果正确,就能把球射中。小射手的本领大不大,谁想来试一试?(学生做题课本110页,第5题) 3、飞上太空。 这个游戏更好玩了,是飞上太空,只要你做对这些题目,就能
7、坐上这架小飞机,飞到太空遨游了,谁来试试? 4、踩地鼠。 (1)54+6=50 ( ) (2)73-20=71 ( ) (3)一个加数是4,另一个加数是50,和是54。( ) (4)23+30﹥53 ( ) 5、智慧果。 师:想吃美味的智慧果吗?开动脑筋,在( )里填上适当的数,果实里的算式对了,就能把它们摘下来。谁先来试试? ( )+62=68 ( )-40=53 76-( )=70 54-( )>50 四、全课总结。 师:小朋友们喜欢开动脑筋
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