21 乡下人家

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1、语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！21乡下人家一、音乐情景体验导入　　(播放乐曲《走在乡间的小路上》，学生自发随音乐节奏拍掌)　　师：听过这首歌没有?　　生：没有。　　师：这首歌呀，叫《走在乡间的小路上》。今天就让我们跟随作者陈醉云一起踏上乡间的小路，哼着乡间的小曲，嗅着乡间的芬芳，开始我们的乡间之旅吧!　　(板书：乡下人家)师：请同学们打开课本翻到100页，自己读读课文，读准字音，读通句子，开始吧。（学生自由朗读课文，教师巡视指导）二、疏理字音、字词（约5分钟）师：声音轻下来了，都读完了，是吗？同学们

2、读得特别认真，习惯真好。在乡下人家啊，来了几位朋友，看看，认识吗？（教师点击课件，大屏幕上出示生词：装饰照例和谐结瓜鸡冠花率领）生：认识（学生齐答）师：谁愿意来接受挑战？（教师请一位男同学试读）师：其他同学请听好了，如果他读正确了，就跟着他读。（学生朗读了第一横行的词语）师：真棒，挑战成功，请坐。现在我们来看看第二行。同学们，你们看，这几个字，发现了吗?(教师用鼠标指示第二行的词语)都是？生：多音字（齐声回答）师：谁能读正确了？（教师请一位女同学试读，并适时指导）师：真好，表示植物生长结果的念第一声。接着，第二个词。（学生朗读“鸡冠

3、花”）师：谁知道它的另一个读音啊？（学生齐答）师：哦，大家都知道，来，你来组个词（请一位同学组词）生：冠军师：这个呢？（教师指向大屏幕的第三个词“率领”）（学生朗读）师：它的另一个读音谁又知道？（请一位同学回答，教师适时引导学生组词“效率’）师：真棒！同学们很能干，都读正确了。还有几个啊，是我们平时生活中不大留意，也不太用的词，会读吗？（教师出示课件词语：屋檐时令觅食捣衣向晚）生：会（齐声回答）师：那大家一起来读一遍。（学生齐读词语）师：有不明白的吗？生1：第二个词“时令”是什么意思？师：有没有同学知道，能帮助她？生2：“时令”就是

4、季节的意思。师：明白了吗？还有吗？生3：我想知道“向晚”的意思。师：哦，有同学知道吗？生2：“向晚”就是快到晚上的时候。语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！师：那就是什么时候啊？生2：傍晚师：你看，她找了一个近义词知道了，还有没有不明白的？生4：我想知道“捣衣”是什么意思？师：这位男同学知道，你来告诉她。生5：“捣衣”就是“洗衣服”的意思。师：哦，就是“洗衣服”的意思，是的，哎呀怎么洗呢？同学们，你们来看。（教师在课件中出示洗衣服的图片）乡下人

5、家，妇女们在河边拿着棒子，这样洗衣服就叫？（教师配图引导）生：捣衣（学生齐声回答）二、初读课文，整体感知　　师：孩子们，乡下人家给你留下了怎样的印象?能不能用一个词说说你的感受?　　生：给我留下了美好的印象。　　师：注意听清老师的要求，说一个词。　　生：快活。　　师：这是你的感受。　　生：美好。　　师：我们俩想到一块儿去了。　　生：诗情画意。　　师：多美啊!　　生：(还想继续发表意见)　　师：别着急，待会儿一定有机会表达你的感受。　　师：其实啊，作者在课文里面也用了一个自然段来表达自己的感受。请你快速浏览课文，找找是哪个自然段?　　

6、生：(很快找到)　　师：找到啦?我们一起来读一读。　　生：(齐读)　　(师播放课件)　　师：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，作者认为它有一道怎样的风景?咱们再读读这个句子。　　(生看屏幕再读“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”)师：作者认为它有一道怎样的风景?生：独特，迷人（教师板书这两个词）师：谁知道了？什么意思呀？什么是“独特”呀？生17：“独特”就是说它的风景跟城里截然不同。师：是的，那“迷人”呢？生18：“迷人”就是这个景色能让人流连忘返。师：嗯，特别的吸引人。　师：你们的表情告诉老师，有

7、的同学已经迫不及待想去看看了。那好吧，让我们沿着乡间的小路，先来到乡下人家屋前的瓜架下，去感受那独特迷人的风景吧。　　三、品读语言，感受美景　　★走进“瓜藤攀檐图”　　(CAI：显示课文第1自然段的文字)　　师：谁是我们班的朗读小明星啊?　　生：×××　　师：来吧，请你读读这一段。　　生：(读课文)　　师：读得非常不错!不过有一个字咱们得注意它的读音：听听，“但总爱在屋前搭一瓜架，或种(强调为四声)南瓜，或种丝瓜”语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课

8、平台！，这样吧，我们把这一句话一块儿念念。　　生：(齐读)　　师：作者说呀，在这儿，有一道别有风趣的装饰，到底哪些景物构成了这道别有风趣的装饰?我们读读下面的句子。　　(CAI：“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比