小学语文名师课堂教学语言特征研究

《小学语文名师课堂教学语言特征研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、StudyontheCharacteristicsintoClassroomTeachingLanguageofSkillfulPrimaryLanguageTeachersADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：YinFanSupervisor：AssociateProf.DuWeiXieLikeHainanNormalUniversityHaikou,China摘要小学语文教师的课堂教学语言对学生各方面能力的发展和提升有着不容忽视的作用。尤其是小学阶段的学生，各方面都处于发展的阶段，受教师的影响最为明显，这就要求小学语

2、文教师要努力提升自己的课堂教学语言能力。小学语文名师是指那些在小学语文教学领域有突出成就，有自身特征以及精湛教学方法的教师。名师的课堂总是充满生动的语言、有趣的故事和童趣的对话，吸引着学生的思想时刻跟随着教师。名师的课堂教学语言在很多方面具有良好的可参考性，值得一线教师去借鉴和学习。本文选取窦桂梅、孙双金、于永正、薛法根、李吉林、支玉恒、王崧舟七位颇具影响力的小学语文教学名师的课堂教学实录作为主要的研究对象，对其课堂教学语言在各方面的特征进行归纳整理和研究，从中发现小学语文名师课堂教学语言的特征如下：导入方式以间接为主；导入类型灵活多样；导入时间控制得当；导入语言因生而异。讲授方式灵活

3、多样；讲授过程循序渐进；讲授语言生动有趣；讲授以学生为主体。注重提问语艺术性；关注提问对象的特殊性；注重提问后的及时反馈。评价语尊重年级差异；注重运用评价机智；注重评价语的趣味性。总结内容注重情感和激励；鼓励学生参与总结；综合运用总结方式；总结方式有凸显个人特征。根据名师课堂教学语言的特征，结合当前一线小学语文教师的课堂教学现状并以相关理论知识为指导，笔者认为小学语文教师在设计课堂教学语言时应注意如下几点启示：第一，注意控制导入的时间、注重导入方式的多样化以及导入语的针对性；第二，讲授语方面要注重内容的逻辑性、语言的艺术性以及方法的多样性；第三，注重提问语的启发性、引导性、适用性、趣味

4、性以及提问反馈的及时性；第四，评价语方面要注意因材施教与适度原则并且适当运用评价机智；最后，要恰当选择总结方式并注重总结语的引导性和对学生情感的激发。关键词：小学语文名师；课堂教学语言；特征IAbstractPrimaryLanguageteachers’classroomteachinglanguageplaysanimportantroleinthestudents’integrateddevelopment.Inparticularly,theprimaryschoolstudentsareaffectedprofoundlybyteachersbecauseoftheirimm

5、aturity.Soprimaryschoolteachersmuststrivetoimprovetheabilityofclassroomteachinglanguage.Skillfulprimaryteachersarerefertotheteacherswhohavepersonalitycharacteristicsandexquisitemethodsinteaching,theyallhaveoutstandingachievementsinthefieldofChineseteaching.Thestudents’thoughtsarealwaysattractbyt

6、hefamousteachers’vividwords,interestingstoriesandconversation.Thefamousteachers’languageisreferableinmanyaspectsandisworthyoflearningtofront-lineteachers.ThispaperselectstheclassroomteachingmemoirsofDouGuimei,SunShuangjin,YuYongzheng,XueFagen,LiJilin,ZhiYuheng,WangSongzhouastheobjectofstudy,andc

7、oncludeandanalyzethefeaturesoftheirclassroomteachinglanguage.Thispaperfindsthefamousteachers’classroomteachinglanguagehasfeatureinseveralaspects.Skillfulteacherscancontroltheintroductiontimeandformsproperly,theydesigntheintr