高校校园空间架构设计研究

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时间:2019-05-17

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1、高校校园空间架构设计研究ResearchonSpatialStructureoftheCampus专业学位类别:建筑学(全日制)作者姓名:李昊天指导教师:王绚副教授、荆子洋教授天津大学建筑学院二零一七年十二月独創性声明工作和取得的本人声明所呈交的学位稔文是本人在早師指早下逃行的研究研究成果,除了文中特男J加以林注和致ill之姓外,稔文中不包含其他人己径友表或撰写述的研究成果,也不包含力荻得人津大学或其他教育机杓的学位或江己在稔文中事而使用述的材料。与我一同工作的同志対本研究所徴的任何貢献均作了明碗的現明井表示了洲意。学位稔文作者釜名:搭考2ス生釜字日期:ンβ

2、年ル月δ日学位沿文版杖使用授杖ギFin4、使用学位沿文的規定。本学位稔文作者完全了解夭津大学有美保特授杖夭津大学可以格学位稔文的全部或部分内容編入有美数据庫避行栓索,井采用影印、姉印或相描等隻制手段保存、ツE編以供査同和借同。同意学校向国家有美部1司或机杓送交稔文的隻印件和磁猛。(保密的学位稔文在解密后遁用本授杖悦明)学位稔文作者釜名:く氏ロトリ]F`奎E4ろ:なたノこ幽釜字日期〆年ノン月夕日釜字日期:〃7年レ月フη摘要我国高校在20世纪末到当今掀起了一轮高校校园建设的浪潮,这也把大学推到了风口浪尖上,其建设情况受到了全社会的广泛关注,成为国家的焦点之一。国

3、内外对大学理念和规划的研究比较多,对景观空间与历史传承也有一定的研究,但是很少会把校园理念与校园整体架构相结合来研究的。大学理念对校园的架构风格与空间布局是重要的影响的,能够营造更多更加适合校园的空间;当然,在校园的历史发展中,校园的空间结构也会对高校的理念发展有产生反作用。本文通过对“校园空间架构”概念的提出与分析,使整个校园的架构更加清晰明确,对校园架构中比较重要的空间进行分析研究,完成对学校空间架构发展趋势分析,让校园在一个合理的区间内发展,避免校园发展的失控,影响校园的可持续发展。通过本文的研究,希望对校园的整体规划设计提供一个新的思路,使得校园能够

4、可持续发展而不破坏其最初的设想,能够最大限度保护校园的文化传承、记忆空间等精神要素。文章首先对研究背景进行了整理,明确了核心概念和研究现状;然后总结分析了国内外大学理念的发展进程来为后文高校空间架构提出了发展线索;随后对国内外高校空间架构的模式进行了详细的总结;第3章开始对空间架构的特性进行了梳理总结,然后分类以充分的案例对各个类型空间架构模式的规律进行总结分析,挖掘其设计手法;最后通过我国新建高校校园的建设浪潮的大量案例进行分析研究,总结出当前我国高校校园空间架构建设模式中存在的几种问题,并分析总结出一定的解决问题,然后对我国高校空间架构未来发展进行展望。

5、关键词:高校校园,空间架构,空间形态,大学理念IABSTRACTChina'scollegesinthe20thcenturytothepresentsetoffawaveofcollegecampusconstruction,theconstructionofthesituationbythewholesociety'sattention,becomeoneofthefocusofthecountry.Therearemanystudiesontheconceptandplanningofuniversitiesathomeandabroad,andthe

6、rearesomeresearchesonlandscapespaceandhistoricalinheritance,butrarelycombinecampusideawithcampusoverallstructure.Theuniversityconceptofcampusarchitecturestyleandspatiallayoutisanimportantimpact,tocreatemoresuitableforthecampusspace;ofcourse,inthehistoricaldevelopmentofthecampus,the

7、campusspacestructurewillalsohaveanegativeimpactonthedevelopmentoftheconceptofcollegesanduniversities.Throughtheformulationandanalysisoftheconceptof"spatialstructureofthecampus",thispapermakesthestructureofthewholecampusclearerandclearer.Thepaperanalyzestheimportantspaceinthecampusa

8、rchitecture,Spatialstructu

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