5.2平面直角坐标系(2)--

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1、§5.2平面直角坐标系（2）www.czsx.com.cn1、哪位同学能用一句简单的话描述出“班长”在教室里的位置？2、反过来，如果知道了某位同学在第5列，第4行，你能知道是哪位同学吗？若这位同学用点P表示，其坐标是什么？请在直角坐标系中描出点P的位置。你是怎样做的？请你说一说。o24682468YX·P（5，4）讲台某位动一动：在x轴、y轴上找出表示点P的横坐标、纵坐标的点，然后分别作x轴、y轴的垂线，交点即为所求。解：P的坐标是（5，4）。www.czsx.com.cn-1oyx-2-62626例1：在下图的直角坐标系中描出下列各点，并

2、把各点用线段依次连接起来。观察它是什么形状的图形？（0，4），（-4，-1），（-9，3）。等腰直角三角形做一做：www.czsx.com.cn-1oyx-2-62626例2：在下图的直角坐标系中描出下列各点，并把各点用线段依次连接起来。观察它是什么形状的图形？（2，2），（5，6），（-4，6），（-7，2）平行四边形www.czsx.com.cn例1请在坐标纸上建立平面直角坐标系，然后描出下列各点A（0，5）B（-6，2）C（6，2）D（-3，2）E（-3，-2）F（3，-2）G（3，2）www.czsx.com.cnxBG-1yACD

3、EFMNPQ（１）A（0，5）B（-6，2）C（6，2）（２）D（-3，2）E（-3，-2）F（3，-2）G（3，2）www.czsx.com.cn-1yACDEFMNPQ1、观察点A、M、N的坐标，点P、Q的坐标。那么坐标轴上的点有什么特征？2、各点分别到x轴、y轴的距离是多少？3、观察点B,C和D,G和E,F。它们的横纵坐标有什么特征。线段BC和EF与x轴位置上有什么关系4、观察点D,E和F,G。它们的横纵坐标有什么特征。线段DE和FG与y轴位置上有什么关系？BGwww.czsx.com.cn-1oyx-2-62626例3:在下图的直角

4、坐标系中描出下列各组点，并将各组内的线段依次连接起来。1,(-6,5),(-10,3),(-9,3),(-3,3),(-2,3),(-6,5);2,(-9,3),(-9,0),(-3,0),(-3,3);3,(3.5,9),(2,7),(3,7),(4,7),(5,7),(3.5.9);4,(3,7),(1,5),(2,5),(5,5),(6,5),(4,7);5,(2,5),(0,3),(3,3),(3,0),(4,0),(4,3),(7,3),(5,5).观察所得的图形，你觉得它像什么?解:这个图形像一栋“房子”,旁边还有一棵“大树”.

5、其中第1,2组点连成一栋“房子”,第3,4,5组点连成一棵“大树”.www.czsx.com.cno24682468yx练一练：在下图的直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的线段依次连接起来。1.(2,0),(4,0),(6,2),(6,6),(5,8),(4,6),(2,6),(1,8),(0,6),(0,2),(2,0);2.(1,3),(2,2),(4,2),(5,3);3.(1,4),(2,4),(2,5),(1,5),(1,4);4.(4,4),(5,4),(5,5),(4,5),(4,4);5.(3,3).观察所得的图形，你觉

6、得它像什么?解:答案不唯一,可以说“像猫脸”等www.czsx.com.cn在中国象棋棋盘上，建立如图的平面直角坐标系（规定：跳“马”只能是从“日”字的一个顶点，跳到其对角的另一个顶点）请指出：-4–3-2-101234Xy“马”要从点（-3，0）的位置跳到点（1，-2）的位置可怎样跳？（用坐标和箭头表示其路径）马马练一练●B解：路径A(-3,0)→B（-1，-1）→C（1，-2）-2www.czsx.com.cn你能用你所掌握的知识设计一个漂亮的图案吗？●●●●●●●●●●●●●●●…做一做不错www.czsx.com.cn小结：通过今天

7、这节课的内容，你学到了什么？www.czsx.com.cn布置作业：作业本习题5.2(2)www.czsx.com.cn