【教学设计】lesson 2（科普版）

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1、科学普及出版社五年级（上册）畅言教育Lesson2Don’tbelatenexttime◆教材分析本课是在具体情境下锻炼学生对生活中的规章制度的理解和运用。教材提供了相关的情景模式以便学生进行对话依照，使学生能够在具体的情境中将学过的内容进行整合和运用，使知识在其头脑中形成系统。教学内容以学生为中心，以与学生生活密切相关的活动为主线,围绕最常用最基本的英语词汇句型和交际用语逐步展开教学内容。◆教学目标【知识目标】1.掌握四会单词、短语：mayparkgrassthingnexttime2.掌握祈使句：(1)Comein,please.(2)D

2、on’tbelatenexttime.(3)Gotoyourseatandsitdown,please.【能力目标】通过教学，引导学生学会用英文表达自己对不遵守规矩的人的态度；能熟练使用目标语言谈论某些规章制度；能使用目标语言讨论校园内一些公共场合的规则。【情感目标】用心用情服务教育科学普及出版社五年级（上册）畅言教育培养语言运用能力，让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来，使学习过程生活化。促进学生养成良好的行为习惯和在良好的道德品质。◆教学重难点◆【教学重点】本节的语法重点是掌握否定形式的祈使句，即在动词前Don’t。【教学难点】通过

3、举例让学生学会在日常交流中熟练运用祈使句。◆课前准备◆Cards,Multimedia,Lessonplan◆教学过程Step1.Greetingsandwarm-upactivities1.Greetwiththestudentsbyusing“Goodmorning,boysandgirls”.2.Showthestudentsapictureandrevise“Whatishe/shedoing?”byaskingquestions.T:Lookatthisgirl.Whatisshedoing?S:Sheiseatinganapple

4、.T:Canweeatanappleinclass?S:No,wecan’t.T:Sowhatshouldwesaytothegirl?T:Weshouldtellthegirl“Don’teatappleintheclass.”.Thenpointouttheotherstudentsinthepictureandsay,eachofthesestudentsisbreakingoneoftheschoolrules.Sowhatshouldwesaytothem?老师和学生互相打招呼，老师做动作，让学生猜猜老师在做什么。Step2.Pre

5、sentation根据这样的对话，把图片中其他学生不应该在课堂上出现的行为一一列出来，并且用祈使句的句型排列在黑板上：Don’tarrivelateforclass.Don’truninthehallways.Don’tlistentomusicintheclassroom.用心用情服务教育科学普及出版社五年级（上册）畅言教育Don’tfight.Readthelisttoclass.Thenaskthestudentstoreadthelistagain.Step3.Practice1.邀请同学扮演外国人，做出一些违反课堂纪律的事情，引导学

6、生用所学的句型指出他们的错误。运用目标语言指出他们做得不对的地方。如：不要在课堂上听音乐。Forexample:aforeignteacherispretendingtolistentomusicinclass.Thenencouragestudentstosaysomethingtohim.“Canwelistentomusicinclass?Ifyouseesomeonedothat,whatshouldyousaytohim?”“Don’tlistentomusicinclass!”2.扩大学生的活动范围，设置其他情节，如食堂，楼道等，

7、引导学生说出更多的祈使句。Don’twastefood.Nolittering.Keepquite.Don’ttalk.Step4.Story学生先自主学习Tedinthepark，找出里面的祈使句，将自己不能解决的问题在小组内进行讨论，对Ted的行为作出评价，回答老师提出的问题。Step5.Homework1.CopythewordsandreadthetextofLesson2.2.Rememberthekeywordswellandusethem.3.给父母讲解祈使句。◆教学反思略。用心用情服务教育