2015南京、盐城一模试卷评讲

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1、2015届高三一模2015年1月搏高三心无旁骛赢高考舍我其谁1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分）语言和人及其文化的关系，是一个极其复杂的问题，透过这个问题，我们可以一个时代的文化现象及其意识形态。在当代社会，最的语言形式也许非广告语莫属；当广告语言地向我们袭来时，所引发的思考是非常复杂的。A．瞥见引人注目排山倒海B．洞察备受瞩目铺天盖地C．瞥见引人注目铺天盖地D．洞察备受瞩目排山倒海1、词语运用洞察：清楚地观察，已经了解得比较透彻。瞥见：一眼看见。备受瞩目：很受到别人的关注，是别人关注的焦点。被动引人注目：吸引人们注意。主动排山倒海：形容力量强盛,声势浩大。铺天盖地：

2、形容声势大，来势猛，到处都是。2.下列语言表达得体的一项是(3分）A．几位著名艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。B．这次你到基层工作，无论遇到什么困难，我都会鼎力相助。C．张建祝贺老师从教三十年时说：“我没有过奖之词，您是我人生的引路人！”D．明日老友相聚，不烦你出门，请于府上恭候，我会按时前往。A、叨（tāo）陪末座：叨：谦词，受到（好处）；陪：奉陪；末座：席中最后的座位。受人宴请的客气话。拓展：叨扰（打扰）、叨教（领教）、叨光（沾光）B、鼎力相助：“我”？C、过奖之词：“我”？D、恭候：“你”？C2、得体、连贯、简明……3.下面一段文字中，需要修改的一组词语是(3分）一位登山

3、探险爱好者在组织旅游活动时发帖①说：“登山活动难免②危险，本次活动纯属志愿③,过程中若出现意外④，由本人⑤承担后果。请大家珍惜驴友⑥之间的感情，团结互助，注意自身安全！”A．①④B．②⑤C．③⑤D．④⑥志愿：志愿：代表一种愿望，一种明显高与“自愿”的愿望。是指志气与心愿。自愿：代表一种心情。自己愿意而没有强迫地去做的。本人：指代不明。3、C4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分）昆曲的衰落当然是有历史原因的。▲。但昆曲之幸也恰恰就因为它是中国雅文化的结晶，从清末到当下，中国文化人勇于担当，肩负起括救昆曲的重任，才使昆曲的香火一脉流传，直到今天。①雅文化的衰落必然导致昆曲

4、走向衰落②却必须直面昆曲衰落这无法改变的事实③当代世界范围内文化重心的下移更让昆曲几乎遭遇灭顶之灾④昆曲是雅文化美学追求的浓缩、代表与象征⑤我们可以感慨人类文化的尴尬A.⑤②③①④B.④①③⑤②C.⑤①④②③D.①③④②⑤方法：（1）勾画关键词。（2）关注选择项。（3）结合上下句。（4）采用排除法。1、先扣住“可以”“却”定5句和2句关系。排除答案C和D。2、抓住“历史原因”和第5句中的“这”字，排除A。B4、句子连贯5.对下面这段话的含义理最贴切的一项是(3分）山崖崩塌了，在它的伤口一一断崖上，开出了鲜艳的花朵。鲜艳的花儿被掐走了，它又开在了姑娘的鬂上。A．只有在困难和失败中努力奋起，才

5、能到打目的地。B．世间美好事物的诞生，常常伴随艰辛和痛苦。C．人生之路总有坎坷，不能因挫折而丧失信念。D．生活丰富美好，机遇只垂青于那些有准备的人，强调什么？有哪些关键词？5、C“伤口”——“花朵”——“掐走”——“鬓上”伤口——挫折、痛苦、艰辛……花——信念、美好、真诚……文言文阅读微：1、喻细小的事物2、稍微、略微3、地位卑微4、衰败、衰微5、偷偷地、暗暗地6、含蓄的、不显露的7、不、没有、如果没有A6、实词A、才竟然B、而、来，连词C、那么是、就是D、给在先采用代入法，再用排除法。B7、虚词1、无苟简之心，其取予进退去就，必度于礼义。文言文翻译（均分：1.77分）（他们）没有苟且简略

6、的想法，他们对于索取与给予、求进与告退，离开与参与，在礼义上一定要符合标准。（或：一定要符合礼义的标准）建议：4分，每个分句1分，语句通顺1分。细则：“苟简”翻译为“苟且简单”，也可以译为“苟且”，但“苟且偷生”不得分；“取予、进退、去就”要拆开为双音节词，意思对即可；“度”可译为“衡量、考虑”。（2、不乱于百家，不蔽于传疏。文言文翻译（均分：1.035分）（自己的思想）不被百家（的学说）所扰乱，不被对经义的解释所蒙蔽。建议：3分，每个分句1分，被动句式1分。细则：“传疏”不译或译错不得分；“蔽”应译为“蒙蔽、遮蔽”，不可以译为“隐蔽”。3、则士于学行，岂有彼此之偏乎？文言文翻译（均分：1

7、.397分）那么读书人对于求学与做人，怎么会或偏重于此或偏重于彼呢？建议：3分，每个分句1分，反问句式（语气）1分。细则：“学行”中，“学”可译为“学问、学习”，“行”可译为“品行、德行、修行”等。“岂有彼此之偏乎”可译为“哪里会有彼此的偏重呢”，“岂”可译为“怎么、哪里、哪里有”等。“偏”可译为“偏重、偏好、偏向”等。不可译为“偏差、偏离、差别”。第二段中，作者指出宋朝读书人存在着怎样的问题？请简要概括。9、概括题（均