南京一模作文评讲.ppt

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1、2008届南京一模命题作文独自面对暨议论性散文框架结构关于审题立意：题型是命题作文，题为“独自面对”。“独自”，表明只能是一个人,可以是“我”,也可以是“你”或“他”。“面对”,即当面对着。“面对”的对象是无限的,宏观上可以是自然,社会,人生,微观上应落实到具体的人、事、景、物,或个人的某次经历。既然是“独自”，感受就应该是个性的，应该是由某个特定情境、状态中生发出来的。有“独自”的角色，有“面对”的具体对象，有入情合理的“感受”，应视作切题。关于审题立意：另者，能针对命题本身，就题论题，彰显“独自面

2、对”的人生价值，把“独自面对”当成一种生存方式，一种处世哲学，一种生命智慧，一种解决问题的办法。或从命题的反向立意，认为不应该、不可能“独自面对”等，能自圆其说的，也视作符合题意。关于审题立意：无论是面对一件美好的事物，还是面对一种丑陋的现象；无论是面对成功，面对荣辱，还是面对挫折,面对困难,都应紧扣“独自”。都应展示个人真实感受的心路历程，或彰显独特的人格力量，或阐述一种独特的生存理念，或提出解决问题的办法等等。无论是以何种文体作文,其立意都应该是明确而集中的,不应是分散的、模棱两可的，且都必须有着

3、健康的思想情感和正确的价值取向。关于评分：切入分为53分根据审题立意、内容、结构、语言四项，分四档赋分。①紧扣题旨，立意深刻，构思新颖，能生动展示面对的“具体事物”（现实的或历史的），并能表现独特真切的感受，或阐释深刻的生活哲理，内容丰富，结构严谨，可从65分切入。语言精彩的，最高可判70分。②符合题意，立意准确，能围绕命题本身，谈“独自面对”的人生价值，把“独自面对”当成一种生存方式，一种生命智慧，一种解决问题的依托。且内容充实，结构完整，语言有特色的，可从58分切入。③符合题意，面对的“对象”较具

4、体，结构基本完整，语言通顺，可从53分切入。仅叙写面对的事物，局限于所叙对象的轻描淡写，又缺乏感受的过程，缺乏独特的情感体验；或空谈“独自面对”的意义、作用而无真材实料的，可在42至52分之间赋分。④违背题旨，立意偏颇，偷换概念，无视“独自”，只写“面对”，空洞无物，结构不完整，语言欠通顺，最高不超过41分。（不及格）结构要点评议（一）关于素材1、材料的选择——切题否？典型否？2、材料的表达——记叙、抒情、议论兼顾否？点题否？3、材料的顺序——并列否？递进否？“分论点”的拟排中心：生活有了“你”（文学

5、），才显得美丽。①读李白，让我感受到了“安能摧眉折腰事权贵”的旷世豪情；②读李煜，让我体味到了“流水落花春去也，天上人间”的世事沧桑；③读余秋雨，让我感受生命恰似一段宁谧久远的“文化苦旅”；……练习以“美”为主题参考诗句：落红不是无情物，化作春泥更护花——龚自珍明月松间照，清泉石上流——王维两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——杜甫练习以“美”为主题示例：美就是龚自珍“化作春泥更护花”的片片“落红”；美就是王维朗照“松间”的一轮“明月”。美就是杜甫直上“青天”的“一行白鹭”。结构要点评议（二）关于入题——

6、①情境入题；②名言入题；③哲理句入题。（三）关于过渡——自然否？（承上启下）（四）关于结尾——简短有力、意味深长否？（五）关于其它——略说“扣题”与“拓展”结构要点评议（二）关于入题——①情境入题；②名言入题；③哲理句入题。（三）关于过渡——自然否？（承上启下）（四）关于结尾——简短有力、意味深长否？（五）关于其它——略说“扣题”与“拓展”本次作文存在的问题审题不严密，行文大而空，缺真材实料，缺真情实感，缺真知灼见。1、审题立意仍有失误。尚有几个同学忽略“独自”，只谈“面对”；“面对”的对象不够明确具

7、体；主体用复数概念表现，如“人类”、“我们”等。少数学生把“独自面对”作为陈述对象。2、立意不深刻，不集中，范围大，内容空，这是带有普遍性的问题。或叙写面对的诸多事物，又缺乏感受的过程，缺乏独特的情感体验；或满篇皆见“独自面对”，空谈“独自面对”的作用，而无真材实料。个别人内容和结构上仍呈现出无边散打式或重复并列式的毛病。3、材料陈旧，雷同撞车，运用失当。材料陈旧：借古人言事，太“熟”了。雷同撞车：几乎篇篇可见司马迁、王昭君、屈原、陶潜、李白、苏轼、李清照、辛弃疾等。运用失当：材料未能准确转化到主题，

8、运用开掘缺乏角度的变化；材料与题旨游离或油水分离，不能自然熨帖。4、有些同学化用名人，写成的记叙文仍然叙述平淡，缺少描写，不够生动。写自己的事，老生常谈，缺乏新意。祝08高考取得优异成绩！