2019茂名一模作文评讲

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1、2019茂名一模作文评讲一、真题回放二、审题立意三、评分细则四、演讲稿格式五、优秀考场作文题目六、优秀作文1、一评58分作文2、二评54分作文3、茂名一中优秀作文七、经典失误一、真题回放近年来，年轻人演绎中华传统文化已渐成潮流。《国家宝藏》主创团队平均年龄不过30岁，《本草中华》导演组成员清一色为“80后”“90后”……更为可喜的是，今天的年轻人不仅为传统文化的推陈出新奉献才智，还日渐成为欣赏传统文化的主力人群。在年轻人聚居的网络平台，有的年轻玩家制作“文物”游戏，也有青年设计让国宝(国粹)开口“讲故事”，如此创意“活化”、“青春派”表达，常常能带动一番热烈讨论。在当下，也有很多传统文

2、化的保护传承正频频“告急”。源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，也被轻轻放下，影响力式微；传统手工艺刺绣门类繁多，但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹……当年轻这股力量遇上中华传统文化，会碰撞出怎样的火花呢？作为年轻人中的一员，请根据以上材料，发挥你的联想与想象，写一篇演讲稿，拟在你学校举办的以“当年轻遇上中华传统文化”为主题的演讲比赛中演讲。要求：选好角度，确定立意，明确文体；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。二、审题立意本次茂名一模作文，在命题思路上，延续了近几年全国Ⅰ卷的命题思路，呈现出以下几个明显的特

3、征：①遵从“立德树人”的教育方针，关注现实问题，特别是一些社会热点（中华传统文化）；②注重思辨，倡导从不同角度、不同层面思考现实中的一些问题，提出自己的见解；③针对性强，尽量指向某个具体的社会现实问题或现象的思考和认识；④在对近两年（2017和2018）全国Ⅰ卷过于注重现实（生活）的基础上进行了一定的创新（预测），将现实（生活）性和思辨性相结合。本作文题属于明显的任务驱动型作文，写作任务主要是引导语中的那7句话：①“当年轻这股力量遇上中华传统文化，会碰撞出怎样的火花呢？”这是启发考生“联想和想象”的引子。从本质上来说，“年轻”是现代的代表，“年轻”与“中华传统文化”的碰撞，实际上是现代

4、与传统的碰撞。二者相碰撞，到底会碰撞出一个怎样的“火花”，我们很难给出一个具体的答案，这就给了考生一个广阔（多元）的“联想和想象”的空间。但是，无论考生“联想和想象”的空间多么广阔（多元），这个“火花”最终还是要落到实处的，考生还是要具体说出“火花”的所指内容，即：作为年轻人中一员的“我”对中华传统文化的态度（及其具体表现）。这一点必须要明确说出。②作者身份——考生的作文中要体现作者身份，要有“我”（“年轻人中的一员”）的痕迹；③读者对象——考生的作文中要有对象意识（“你学校的（全体师生）”）；④根据以上材料进行联想和想象——考生的作文不能脱离材料的内容和含意（须引述材料），须有联想和

5、想象；⑤主题是“当年轻遇上中华传统文化”——考生须围绕着这个主题来写作。在此，需要注意的是：这个主题中的两个关键词“年轻”和“（中华）传统文化”。考生的写作要有关键词意识，要围绕着“年轻”和“（中华）传统文化”这两个核心关键词来写作。在文章的行文中要能够体现出这两个关键词之间的逻辑辩证关系；⑥文体是演讲稿——注意演讲稿的格式和要求。考生在具体写作时，须完成上述六项写作任务。另外，还要注意“思辨”，这是一个隐性的写作任务：材料的主要内容是一方面年轻人演绎、观看、热爱传统文化的现象令人欣喜，另一方面却是很多传统文化的保护传承正频频“告急”，并没有引起年轻人应有的注意。在此，考生需要思考：为

6、什么这些传统文化没有引起年轻人的注意（兴趣）？对这些没有引起年轻人注意（兴趣）的传统文化，应该怎么办？进一步从一个更高的高度上来思考，年轻人是“现代”的代表，“当年轻遇上中华传统文化”也就意味着“当现代遇上传统”，这又会发生怎样的“碰撞”（冲突）？考生须对此进行深入思考，辩证分析。考生在综合分析材料内容、含意和写作任务之后，立意尽可能全面、深刻，比如：①当年轻遇上中华传统文化，二者定会交相融合、交相辉映、携手向前；②年轻人要发扬“拿来主义”精神，继承和创新那些优秀的中华传统文化，扬弃那些不好的传统文化；③在对中华传统文化的继承和创新中，年轻人不能只是从自己的兴趣出发，也要关注那些频频“

7、告急”的传统文化。其他立意，只要不脱离材料的内容、含意和写作任务，亦可。三、评分细则第一，内容1、题意【1】符合题意。中心突出，很好地完成上述六项写作任务，注意：一类文（54分/含54——60分），除完成以上六项写作任务外，文章还需体现思辨性，即：对材料的两个方面都要进行辩证分析（可以侧重某一方面）。【2】基本符合题意。中心较为突出，没有很好地完成上述写作任务②和④。42——48分之间打分。【3】偏离题意。中心不突出，没有完成上述写作任务中①和