新时期高校师德建设机制的思考

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1、新时期高校师德建设机制问题的思考高等教育研究所周琳广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。——胡锦涛同志在清华百年校庆大会上的重要讲话一、高校师德建设存在问题的现状分析主要内容与结构三、进一步建立健全高校师德建设长效机制二、高校师德建设中存在问题的成因分析（一）师德教育效果不理想（二）师德评价机制不完善（三）师德监督和激励机制乏力一、高校师德建设存在问题的现状分析(一)师德教育效果不理想1.对师德教育地位认识不足2

2、.师德教育的形式和方法枯燥、单一3.师德教育的价值取向存在着片面化、功利化倾向(二）师德评价机制不完善1.“师德”考核指标设置不科学2.考核方法缺乏实践操作性。3.考核结果使用缺乏力度。(三）师德监督和激励机制乏力监督制度虚置监督体制不完善,监督主体消极不作为奖惩制度比较空泛师德监督和激励机制乏力二、高校师德建设中存在问题的成因分析1.教师自身因素2.价值取向多元化3.师德规范建设不完善三、进一步建立健全高校师德建设长效机制（一）建立有效的教育培训机制（二）建立科学的考评机制（三）建立有效的监督和激励机制（一）建立有效的教育培训机制zzzzzzzzz2.确定师德教育内容3.采用多元教

3、育方法建立有效的教育培训机制1.建立教师终身学习机制（二）建立科学的考评机制1.选择考核方式方法2.完善“师德”考核评价体系（三）建立有效的监督和激励机制1.实施监督约束机制2.完善激励激发机制谢谢！欢迎大家批评指正！