《奇特的“钢琴”》课件

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1、我国有一位非常了不起的音乐家用敲瓷器这种方法创作了许多有名的曲子。他就算是冼星海。今天，我们就来学习他用瓷器帮助作曲的故事——《奇特的“钢琴”》。奇特的“钢琴”钢琴冼星海：曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禹，出身于澳门贫苦船工家庭。1926年，先后就读于北京大学音乐传习所、国立艺术专科学校音乐系，选修小提琴。1928年，入上海音乐专科音乐学校，学习小提琴、钢琴。人物简介钢　抗　期艰　津　趴店　挥　敲　符　攒　桌生字认读动听艰苦津贴瓷器古董音符奇特奇怪抗日时期钢琴诞生叮叮当当瓶瓶罐罐词语积累整体感知自读要求：1.用自己喜欢的方式读这篇课文。2.你觉得冼星海有哪

2、些优点值得我们学习？3.用自己的话概括这篇文章。《奇特的“钢琴”》讲的就是抗日战争时期，冼星海在延安艰苦的条件下，因陋就简，用他自制的“钢琴”坚持音乐创作的故事。课文也以揭谜的方式展开叙述，直到文章的结尾，才以“原来”一词揭示谜底——“奇特的钢琴”指的是一些瓷器。细节分析课题中“奇特”一词本来就引人入胜，“钢琴”加上引号，更让人心生疑惑。你知道课文当中的“钢琴”指的是什么吗？第一自段讲冼星海把很少的津贴攒起来，用来买瓷器。课文共4个自然段，你知道作者围绕“奇特的‘钢琴’”讲了哪4个意思吗？试着用自己的话说一说。从第一段你能得出什么结论吗？“每个人只能领到

3、很少的津贴”，“很少的津贴”说明了生活条件非常艰苦。“冼星海总是把这些钱攒起来”，由“总是”可见他克服了许多生活上的困难。第二自然段讲奇特的“钢琴”引起了人们奇怪的猜测。而且人们不理解冼星海的做法，冼星海也不作解释。他为什么不做解释呢？因为他对音乐太着迷了，对于别人的猜测和怀疑一点儿也不在乎，全身心投入创作中。拉一会儿，就在桌上写一会儿，写完后又接着敲哇，拉呀。第三自然段讲奇特的“钢琴”有着特殊的作用。“每天晚上”说明冼星海创作的勤奋。“敲敲这个”、“敲敲那个”、“拉一会儿，就在桌上写一会儿，写完后又接着敲啊、拉啊”反映了冼星海创作的认真。“一串一串动听

4、的音符”说明冼星海有很高的音乐才能。第四自然段讲奇特的“钢琴”立下了大功。冼星海把瓷器当钢琴，创作了一支支名曲。当中华民族到了最危险的时候，音乐也是战斗的武器。几十年来,人们吟唱着诞生在抗日烽火中的《黄河大合唱》、《我们在太行山上》等激昂旋律的时候，可能并不知道这些优秀作品是人民音乐家冼星海在全延安没有一架钢琴的情况下谱写出来的。即使条件艰苦，但冼星海始终坚持创作，值得我们学习。总结提升你对冼星海了解多少？读了这篇课文，你觉得冼星海是个什么样的人？拓展表达