小学语文二年级上册《25奇特的钢琴》ppt课件

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1、奇特的钢琴冀教版二年级语文上册我国有一位非常了不起的音乐家用敲瓷器这种方法创作了许多有名的曲子。今天，我们就来学习他用瓷器帮助作曲的故事——《奇特的“钢琴”》。钢琴抗日时期军队艰苦津贴攒钱饭店指挥音符新旧桌子完成一支敲打课题中“奇特”一词本来就引人入胜，“钢琴”加上引号，更让人心生疑惑。你知道课文当中的“钢琴”指的是什么吗？奇特的“钢琴”指的是一些“瓷器”。《奇特的“钢琴”》讲的就是抗日战争时期，冼星海在延安艰苦的条件下，因陋就简，用他自制的“钢琴”坚持音乐创作的故事。冼星海，曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禹，出身于澳门

2、贫苦船工家庭。1926年，先后就读于北京大学音乐传习所、国立艺术专科学校音乐系，选修小提琴。1928年，入上海音乐专科音乐学校，学习小提琴、钢琴。当中华民族到了最危险的时候，音乐也是战斗的武器。几十年来,人们吟唱着诞生在抗日烽火中的《黄河大合唱》、《我们在太行山上》等激昂旋律的时候，可能并不知道这些优秀作品是人民音乐家冼星海在全延安没有一架钢琴的情况下谱写出来的。冼星海是怎样利用奇特的“钢琴”创作乐曲的？第三自然段讲奇特的“钢琴”有着特殊的作用。请注意“每天晚上”说明冼星海创作的勤奋。“敲敲这个”、“敲敲那个”、“拉一

3、会儿，就在桌上写一会儿，写完后又接着敲啊、拉啊”反映了冼星海创作的认真。“一串一串动听的音符”说明冼星海有很高的音乐才能。第一自段讲冼星海把很少的津贴攒起来，用来买瓷器。“每个人只能领到很少的津贴”，“很少的津贴”说明了生活条件的艰苦。“冼星海总是把这些钱攒起来”，由“总是”可见他克服了许多生活上的困难。第二自然段讲奇特的“钢琴”引起了人们奇怪的猜测。而且人们不理解冼星海的做法，冼星海也不作解释。第四自然段讲奇特的“钢琴”立下了大功。冼星海把瓷器当钢琴，创作了一支支名曲。“一支支”与“一支”比较有什么不同？你从“一支支

4、”知道了什么？说说你对冼星海了解多少？读了这篇课文，你觉得冼星海是个什么样的人？谈感受周恩来小时候的故事有一天，周恩来随陈妈妈到一个路途较远的亲戚家，回来时已是深夜了。一路上风尘劳累，年幼的恩来已精疲力尽、呵欠连天，上下眼皮直打架，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，心疼不过,劝道:“明天再写吧!”“不，妈妈，当天的事当天了！”周恩来说服了陈妈妈，连忙把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。一百个字刚写完，陈妈妈一把夺过恩来的笔说：“这下子行了吧，快睡觉!”“不！”周恩来仔细看完墨汁未干的一

5、百个大字，皱着眉头认真地说：“陈妈妈，你看这两个字写歪了。”说着，周恩来白嫩的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意这止。