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《2014新版冀教版五年级英语上册unit3教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Lesson13BeijingisGreat!教学目标知识目标能听、说、读、写单词:love,travel,interesting,place能认读、理解并应用下列句型:therearemanyinterestingplacesinBeijing.It’sgreat!新-课-标-第-一-网教学重难点:能听、说、读、写单词:love,travel,interesting,place能认读、理解并应用下列句型:therearemanyinterestingplacesinBeijing.It’sgreat!教法:情景教学法学法指导:小组合作
2、课件使用:一张中国地图,旅行包,纸飞机,手偶,教学课时:2课时第一课时Step1ClassOpeningandreview1、ClassOpening Greeting[激情问候,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围] Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?2、Review(1)通过问答操练复习上学期最后一个单元的重要词汇(map,China,Canada,English,capital,city).(2)复习学生已掌握的关于地点名称的词汇,提问:Whereisthecapitalcity
3、ofourcountry?whatdoyouknowaboutBeijing?Doyoulovetotravel?Wheredoyouwanttogo? Step2NewConcepts1、Demonstrate(1)用一张中国地图来示范Beijing.(2)用一个手偶角色来演示trip。例如:在黑板的一端画一圆圈来代表旅行的目的地(选择一个城市)。教师组织手偶如下对话:手偶:Iamgoingtoonatrip。教师Whereareyougoing?手偶:Iamgoingto(目的地的名称)教师:Doyoulivein(目的地的名称
4、)新-课-标-第-一-网手偶:No,Ilivein(所在城市的名称)。教师:Doyoulovetotravel?手偶:yes.(所在城市的名称)。教师:Wheredoyoutogo?手偶:2、Usethestudentsbookandaudiotape (1)与学生一起讨论有关北京的图片。他们最喜欢北京什么?谁曾到过北京? (3)播放课文录音,让学生一边听一边整体感知课文。 4)、再听,学生找出生词和不懂的句子,小组内决绝。 5)、教师帮助学生决绝难点。 6)、教师领读课文。 7)、请小老师领读课文。 8)
5、、学生自由练习课文。 9)、以小组为单位,练习对话。Step4、检查学生掌握情况Step5、布置作业X
6、k
7、B
8、1.c
9、O
10、m (第二课时)Step1ClassOpeningandreview1.ClassOpening Greeting[激情问候,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围] Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?2.FreetalkWhereisthecapitalcityofourcountry?WhatdoyouknowaboutBeijing?Doyoulovet
11、otravel?Wheredoyouwanttogo? Step2:practice1)小导游:假如你是小导游代我们去北京旅游,你怎样介绍北京的景点。在小组内说一说。2)各小组小导游解说北京名胜古迹。3)做一做教师指导完成第39页习题。4)完成本课配套练习习题。wWw.xKb1.coM Step2: 布置作业Lesson14MayIgotoBeijing?教学目标知识目标能听、说、读、写单词:may,young,come,great.掌握句型MayI/we.......?Yes,youmay./No,youmaynot.能力目标准
12、确理解和掌握句型MayI/we?Yes,youmay./No,youmaynot.情感目标通过对这次北京旅行知识的学习,学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。教学重难点:能听、说、读、写单词:may,young,come,great.掌握句型MayI/we.......?Yes,youmay./No,youmaynot.教法:情景教学法学法指导:小组合作课件使用:单词卡教学课时:2课时第一课时Step1ClassOpeningandreview1、ClassOpeninghttp://www.xkb1.c
13、om Greeting[激情问候,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围] Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?2、Review(1)以旧引新:指名简单介绍B