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《五年级英语上册unit3教案（2014新版冀教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、五年级英语上册unit3教案（2014新版冀教版）Lessn13BeiingisGreat!教学目标知识目标能听、说、读、写单词：lve,travel,interesting,plae能认读、理解并应用下列句型：thereareaninterestingplaesinBeiingIt’sgreat!教学重难点：能听、说、读、写单词：lve,travel,interesting,plae能认读、理解并应用下列句型：thereareaninterestingplaesinBeiingIt’sgreat!教法：情景教学法学法指导：小组合作使用：一张中国地图，旅
2、行包，纸飞机，手偶，教学时：2时第一时Step1lasspeningandrevie1、lasspening Greeting[激情问候，营造宽松、民主、和谐的堂氛围] Gdrning/afternn,lass!heredelive?2、Revie（1）通过问答操练复习上学期最后一个单元的重要词汇（ap,hina,anada,English,apital,it）（2）复习学生已掌握的关于地点名称的词汇，提问：hereistheapitalitfuruntr?hatdunabutBeiing?Dulvettravel?hereduanttg?
3、Step2Nenepts1、Denstrate（1）用一张中国地图示范Beiing（2）用一个手偶角色演示trip。例如：在黑板的一端画一圆圈代表旅行的目的地（选择一个城市）。教师组织手偶如下对话：手偶：Iagingtnatrip。教师hereareuging?手偶：Iagingt（目的地的名称）教师：Dulivein（目的地的名称）手偶：N,Ilivein（所在城市的名称）。教师：Dulvettravel?手偶：es（所在城市的名称）。教师：heredutg?手偶：2、Usethestudentsbandauditape （1）与学生一起讨论有关北京
4、的图片。他们最喜欢北京什么？谁曾到过北京？ （3）播放录音，让学生一边听一边整体感知。 4）、再听，学生找出生词和不懂的句子，小组内决绝。 ）、教师帮助学生决绝难点。 6）、教师领读。 7）、请小老师领读。 8）、学生自由练习。 9)、以小组为单位，练习对话。Step4、检查学生掌握情况Step、布置作业 （第二时）Step1lasspeningandrevie1lasspening Greeting[激情问候，营造宽松、民主、和谐的堂氛围] Gdrning/afternn,lass!heredelive?2Fr
5、eetalhereistheapitalitfuruntr?hatdunabutBeiing?Dulvettravel?hereduanttg? Step2：pratie1）小导游：假如你是小导游代我们去北京旅游，你怎样介绍北京的景点。在小组内说一说。2）各小组小导游解说北京名胜古迹。3）做一做教师指导完成第39页习题。4)完成本配套练习习题。 Step2： 布置作业Lessn14aIgtBeiing?教学目标知识目标能听、说、读、写单词：a,ung,e,great掌握句型aI/e?es,ua/N,uant能力目标准确理解和掌握句型aI/e?es,
6、ua/N,uant情感目标通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。教学重难点：能听、说、读、写单词：a,ung,e,great掌握句型aI/e?es,ua/N,uant教法：情景教学法学法指导：小组合作使用：单词卡教学时：2时第一时Step1lasspeningandrevie1、lasspening Greeting[激情问候，营造宽松、民主、和谐的堂氛围] Gdrning/afternn,lass!heredelive?2、Revie（1）以旧引新：指名简单介绍Beiing教师引入新
7、。Beiingisvergreat提问：IsLiinggingnatrip?hereisheging?（2）LiinganttetBeiing，接下他要干什么？播放录音。Step2Nenepts1、Denstrate（1）他征求妈妈的意见时会怎样说？教师板书句型aIgnatriptBeiing?讲解句意（2）利用单词卡向学生演示怎样替换句型：aI?es,ua/N,uant（3）两人一组边指着卡片边做对话练习。例如：aIreadab?es,ua/N,uant(I’afraidnt)aIeatanapple?aIliveinBeiing?（替换词语：read
8、ab,singasng,riteastr,draapiture,eatanapp
