新版PEP1Unit3LookatmeALet'slearn教学设计 (2)

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1、人教版三年级上册Unit3Lookatme！A、Let’slearn.教学设计神河镇中心学校杨益艳一、教学内容：A、Let’slearn.二、教学目标1、知识目标：使学生能听、说、认读,ear,eye,nose,face,mouth五个单词。能听懂、会说句型Lookatme.Thisismy…2、能力目标：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Lookatme.！Thisismy…介绍自己的五官。3、情感、态度文化意识目标：培养学生学习英语的兴趣。4、教学重难点重点：关于头部五官的单词eye,f

2、ace,ear,nose,mouth的学习。难点：1.学生能将这五个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子中表达。2.eye,face两个单词的元音因素发音和mouth一词的尾音发音。5、教学用具：词卡、课件6、教学过程Step1热身、复习（Warm-up/Revision）1、自由会话。如：Hello、Hi、Goodmorning、Howareyou?2、复习句型：Thisis…设计理念：师生间的自然交流，为学生创造愉快的氛围。以旧引新，为新知做铺垫。Step2Presentation1.学习

3、单词face，通过看图片，用句子引出新词，看单词卡片，注意每个因素的发音并跟读，指指说说Lookatme!Thisismy…。2.用同样的方法学习eye，ear,nose,mouth这四个词。3.看图认读单词并齐读。4、说说做做：Lookatme!Itouchmynose,ear,andyousayout.Whatisit?Step3Practice1.Game1:Whatismissing?2.Game2:Catchtheplane.3.Game3:小游戏：请你跟我这样做游戏要求：老师指着自己

4、的脸，说：Thisismyface.如果说对了，你们就跟着老师说：Thisismyface.并指向自己的脸。如果老师说错了，你们就不跟着说，只用双手做交叉状。设计意图：游戏既可以活跃课堂气氛，又是对本节课重点教学内容的巩固练习。4.介绍自己的五官。Step4Ending1.Summary.2.Homework：A、Readthewordsfivetimes.B、介绍自己的五官。板书设计：Unit3Lookatme.A.Let’slearn.Lookatme!Thisismy…