同分母分数加减法导学案

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1、解放小学数学导学案设计时间：主备：复备：班级姓名：课题：同分母分数加、减法学习目标1、经历同分母分数加、减计算法则的探究过程，能正确计算。2、初步掌握同分母分数加、减法的算理和计算法则。3、掌握分数加、减法的运算格式。学习过程学法指导【自主学习】１、学习例1.（1）这道题用什么（）法计算？列式为：（）（2）和的分数单位都是（），是（）个（），是（）个（）。（3）和能直接相加吗？试分析并计算。（4）试算：（5）想想整数加法的意义，试说分数加法的意义。２、学习例2.（1）要求还剰多少瓶矿泉水，要用（）法计算。（2）这两个分数能直接相减吗？

2、为什么？试列式计算。（3）试算：（4）想想整数减法的意义，试说分数减法的意义。【合作探究】自主学习1、结合教材第104页例题1的情境图来分析。2、结合教材第105页例题2的情境图来分析。合作探究１、观察例1、例2的计算过程，总结同分母分数加减法的计算方法。２、计算得到后怎么办？计算得到呢？计算得到呢？因此计算的结果要注意什么？【达标检测】1、判断（1）分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（）（2）同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。（）２、填空（１）表示（）个加上（）个，一共是（）个，就是（）。（２）表示（）个减去（）个

3、，差是（）个，就是（）。3、计算1+-14、数学擂台（）-（）+=1（）+（）+=自我提升：小组提升：先独立完成，然后小组交流。达标检测3题：注意计算的结果能约分的要约成最简分数。提升部分根据本节课学习的内容自编一道题，(题型不限)。