二年级语文上册第三单元教案

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1、凉州区大柳学区2016—2017学年度第一学期电子备课教学设计二年级语文学科上册第三单元（章）第三单元单元教材分析第三组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。从识字、课文到园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神。其中有传统文化与现代意识相结合的三字经，有展现隆重、热烈的国庆场面的《欢庆》，有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》，也有盼望祖国早日统一的《看雪》。本单元的学习内容，如《识字3》、《欢庆》、《我们成功了》和《看雪》等，都与学生的生活有一定的距离，为了便于学生理解和感悟课

2、文的思想情感：教师要正确把握情感教学目标，不要任意拔高，追求讲深讲透；避免空洞的内容分析和道德说教。单元教学目标知识与技能：1.认识55个生字，会写44个字。2.通过口语交际培养学生的想象能力和听说能力。过程与方法：通过朗读培养学生对三字经的兴趣，收集资料的兴趣和探究意识。情感态度价值观：通过本单元的学习，了解祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培养学生爱祖国，爱首都，爱中华民族的情感单元训练重难点重点难点211.认识55个生字，会写44个字。2.通过口语交际培养学生的想象能力和听说能力。通过朗读培养学生对语言学习

3、的兴趣，培养他们收集资料的兴趣和探究意识。单元课时安排识字32课时9、欢庆2课时10、北京2课时11.我们成功了2课时12.看雪2课时语文园地三3课时21单元(章)名称、课题《识字3》课时划分2课时教学课时2课时总备课28-29课时备课内容三维教学目标知识与技能：会认11个生字。过程与方法：能正确流利有感情地朗读课文。情感态度价值观：培养学生识字能力。教学重点识字写字、朗读课文。会认11个生字，能正确流利地朗读课文。教学难点联系生活实际，了解词语意思。能正确流利有感情地朗读课文。教法指导学生运用多种方法识字。学法自主探究、集

4、体交流,识记生字。教学准备课件、生字卡片、挂图。课时划分2课时教学课时第一课时总备课数28课时教学目标会认11个生字，会写8个字。正确、流利地朗读课文。教学过程二次备课内容一、激情导入。1．多媒体播放歌曲《大中国》2．板书课题，齐读。二、初读课文，自学生字。1．学生自读课文。遇到不认识的字圈出来，对照下面的拼音读一读，还可以问问同桌，注意把字音对准。2．卡片检查生字的字音，正音。3．多媒出示由生字组成的词语（带拼音）：神州、山川、长江涌、珠峰耸、台湾岛、隔海峡、与大陆、民族这些生字放在词语中你能把音读准吗？4．合作学习，识记

5、生字。(出示生字)这些生字里面有没有你已经会认的字?还没学呢,你是怎么认识的?5．词卡去拼音检查。21相机点拨：州---川　　鸟---岛　　与---写　　族---旅6．卡片，读去拼音的词。7．读通课文。生先自由练读，在四人合作读并正音。8．质疑：课文我们读通了，你有什么不懂得问题吗？三、朗读感悟1．师说：我们中国在古代又称神州、华夏，我们的祖国山河壮丽，风景如画。想去看看吗？2．你看到了什么？你到过哪里？3．边看多媒体边介绍有关黄河、长江、长城、珠峰的知识。4．看多媒体介绍台湾。5．多媒体展示全国各族人民奋发向上的精神面貌，

6、指导朗读第四句。四、巩固识字。神州大地，山川壮丽;黄河长江，奔涌不息；宝岛台湾，隔海相望；中华民族，奋发图强。五、布置作业。抄写生字。课后反思课时划分2课时教学课时第二课时总备课数29课时教学目标能正确流利有感情地朗读课文。培养学生识字能力，激发爱国情感。感受祖国的伟大。教学过程二次备课内容21一、复习导入。1.抽读生字卡（去拼音个别读，男女生读，分组读，齐读）。2.认读词语。学生自由练读.开火车读词。3.有感情齐读课文。我们的祖国美吗？（美）那我们一起美美的把课文读一读吧！二、课外拓展。1.小组内展示各自收集的祖国山川名胜

7、图片、资料，并当小老师带读自己做的词语卡。2.评选出“祖国山河锦绣图”3.多媒体出示香港、澳门、台湾的图片让学生了解，渗透课外识字。4.师说：我们的祖国山河锦绣，文化悠久，是谁将我们的祖国变得这样繁荣昌盛？5.问：你了解那个民族？说说看6.多媒体出示有代表性的民族服饰及相关词语。看看图，认认字，读读词。三、指导书写。1.多媒体出示：川、州、台、争、民、族生观察分析，同位间互相读读、记记生字，说说怎样把字写好。2.指名说，相机组词。3.师重点指导“民、族”4.学生练习书写。四、小结。五、布置作业。书写生字。21课后反思单元(章

8、)名称、课题9、《欢庆》课时划分2课时教学课时2课时总备课30-31课时备课内容三维教学目标知识与技能：认识7个生字。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读。情感态度价值观：培养学生对祖国的热爱之情。教学重点学习并掌握课本的生字.新词。教学难点有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。教法指导