人教版与苏教版小学语文教科书的比较研究

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1、2010年度专业学位硕士论文19i‘931学校代码：10269学号：61060205044葶震印箢天擎人教版与苏教版小学语文教科书的比较研究院系：厶塞社会型堂堂院生国语壹塞堂丕类别：数直亟±领域：堂型教堂(语塞2指导教1)qi．迢鱼国副教援申请人：陈怡2010年8月完成、’：：j．ric1．2010professionalmaster’SdegreethesisSchoolCode：l0269Number：61060205044EastChinaNormalUniversityComparisonofPrimarySchool-TextbooksPublishedbyP

2、eopleEducationalPressandJiangsuEducationalPressCollege：DepartmentofChineseLanguageandLiterature，SchoolofHumanitiesandSocialScienceMajor：MasterofEducationManagementResearchdirection：ChineseteachingInstructor：FengJunguoAssociateProfessorApplicant：ChenYiAugust，2010哪4川8帅8M6Ⅲ4舢8¨¨ii●■_舢Y华东师范大

3、学学位论文原创性声明郑重声明：本人呈交的学位论文《人教版与苏教版小学语文教科书的比较研究》，是在华东师范大学攻运3≠磊士(请勾选)学位期间，在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名：日凝：加《晦一其?寥日华东师范大学学位论文著作权使用声明《人教版与苏教版间在导师指导下完成的科书的比较研究》系本人在华东师范大学攻读学位期请勾选)学位论文，本论文的研究成果归华东师范大学所有。本人同意华东师范大学根据相关规定保留和使

4、用此学位论文，并向主管部门和相关机构如国家图书馆、中信所和“知网"送交学位论文的印刷版和电子版；允许学位论文进入华东师范大学图书馆及数据库被查阅、借阅；同意学校将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索，将学位论文的标题和摘要汇编出版，采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。本学位论文属于(请勾选)()1．经华东师范大学相关部门审查核定的“内部”或“涉密”学位论文·，于年，月日解密，解密后适用上述授权。(J2．不保密，适用上述授权。·■z■一-～I一一I·’’导师签名苎垒=矗暨本人签名匦：f丝．IjL-：!lI区光L朋导师签名——去舀名罄本人签名——

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7、gB·“涉密”学位论文应是已经华东师范大学学位评定委员会办公室或保密委员会审定过的学位论文(需附获批的《华东师范大学研究生申请学位论文“涉密”审批表》方为有效)，未经上述部门审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的，默认为公开学位论文，均适用上述授权)。匿俭硕士专业学位论文答辩委员会成员名单姓名职称单位备注上海市教委教研步根海特级教师主席室陈军特级教师市北中学华东师范大学中赵志伟副教授文系华东师范大学中孙国强副教授文系华东师范大学中周宏副教授文系论文摘要教科书是教学活动的重要凭借，是教学内容最基本的载体，是达成教学目标的物质

8、基础。我国教科书发展经历了从“一纲一本”到“一纲多本”，从“国定制”到“审定制’’的变革。从2001年课程改革开始，各种版本的语文教科书纷纷问世，这不仅使学校拥有了更多的选择机会，为语文教育质量的提高提供了基础和可能，同时也引来了社会各界对教科书编写质量的关注。目前，已通过全国中小学语文教材审查委员会审查并在全国公开发行的小学语文教科书共计12套。由于教科书编写经验上的差异和编写者个人对课程标准诠释的差异，各套教科书内容与深度以及体系安排都有所不同，各具特色。本文从中选择人教版小学语文教科书和苏教版小学语文教科书，采用文献研究法、比较法、内容分析法、访谈法等研究方法，考

9、察异同，分析得失，洞悉小学语文教科书的发展规律。本文共分5章。第一章是绪论，阐述研究的背景，研究对象的选择，回顾相关文献，分析研究现状，提出研究的主要问题及研究方法。第二章具体阐述了人教版和苏教版两套教科书的编写理念，分析比较了各自的特色和异同。从编写理念的比较中，我们可以看出语文新课改所带来的理念更新，同时发现由于编写者的个体差异，两套教科书的编写侧重点也有所不同。第三章具体阐述了人教版和苏教版两套教科书的编写体系，分析比较了各自的特色和异同。从编写体系的比较中，可以看到两套教科书在编写体系上的创新和突破，同时两套语文教科书又各有自己的