欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36311790
大小:31.50 KB
页数:4页
时间:2019-05-09
《真分数和假分数马庄乡育才学校孙宏建》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、真分数和假分数教学目标: 1、知识与技能:通过有效的数学活动,使学生理解真分数、假分数的意义,能正确地区分真假分数。 2、过程与方法:通过有效的数学活动,使学生经历探究的过程,让学生在自主探究与合作交流中学习,培养学生观察、比较、抽象、概括的能力。 3、情感态度价值观:使学生体验探究学习的快乐。 学重难点: 理解真分数与假分数的意义与特点,能正确区分真分数和假分数。 教、学具准备:课件、水彩笔 教学过程: 一、课前预习 1、自学数学书69页的内容。 2、通过自学你学会了什么?还有什么疑问?请记录下来。 二、师:昨天同学们自己预习了真分数和假分数,通过预
2、习你们有哪些收获,又有哪些疑问呢?谁来说一说? 1、学生畅谈自己的收获。在学生汇报的基础上师板书出真分数和假分数的定义。(这个内容看来大家都知道了是吗?那陈老师把它写下来,在陈老师写的时候呢,你们就把书翻到69面,自己再轻轻地读一读。) 2、你们有这么多收获,那你们还有没有什么疑问呢?学生提出自己的疑问。简单的马上解决。 三、师:看来通过预习同学们学会了很多有关真分数和假分数的知识,但也还有很多疑问,现在我们就带着这些问题进一步深入研究真分数和假分数。(板书课题) 1、出示课中学习指导: (1)、各组选定一个真分数和一个假分数。用自己喜欢的方式表示出来,并能说出它
3、的 (2)、完成后请在小组内进行交流。小组长搞好组织,并做好汇报准备。 (请一个学生读学习指导后,学生按指导要求活动。) 2、哪个小组先来?比比看,哪个小组最棒。我们先介绍真分数。 (1)学生汇报真分数:(2个小组汇报即可) 汇报完后稍作总结:说得好吗?都会说了吗?你们觉得自己了解真分数了吗?那关于真分数你想说点啥呢?(分子比分母小,比1小……) (2)师:接下来哪个组来介绍假分数? a、介绍分子分母相等的假分数。(一个小组汇报即可) 师:听懂了吗?那我想表示怎么办呢?呢?那么像这样的假分数你又想说点啥呢?(分子分母相等,等于1……) b、介绍分子比分母大
4、的假分数。(一个小组汇报后)师:听懂了吗?有问题吗?有补充吗?(注意:大括号的作用是什么?什么做单位“1”?两个“1”要一样。两个不够呢?三个还不够呢?用“取”来表示合适吗?)再让一个小组汇报。 关于这样的假分数你又想说点啥呢?(分子大于分母,比1大,还能比2大……) c、写一写,说一说。(课件出示假分数图) 四、你们真棒,现在这些问题你们能自己解决了吗?(开始时学生的疑问) 五、下面我们再来研究两个与真分数和假分数有关的问题。请拿出答题卡。 思考:学生先独学,再小组交流讨论。 1、 (1)真分数会在数轴上的哪一段呢?假分数又在数轴上的那一段呢?为什么?你从中
5、得出什么结论? 2、(1)请写出分母是2、3、4的所有真分数,你发现了什么? ()请写出分母是2、3、4的假分数你发现了什么? 师:其实在这里面还有很多有趣的知识,课后同学们还可以自己去探究。 四、巩固提升 下面我们来检验一下我们的学习效果。 1、快速判断(课件出示)2、学生互相出分数判断。 3、分数比大小(课件出示) 4、判断(课件出示 5、你怎么样确定是真分数还是假分数呢?你能用符号表示出来吗? 板书设计: 真分数和假分数 分子比分母小的分数叫真分数。真分数小于1.分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数。假分数大于1或等于1.
此文档下载收益归作者所有