九年级化学考点精要

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1、九年级化学考点精要绪言、第1单元：走进化学世界考点1．化学研究的对象化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。物质结构决定性质，性质决定用途。考点2、化学发展史(1)我国古代发明中，造纸、制火药、烧瓷器等化学工艺，对世界文明作出过巨大贡献。⑵近代化学：①由英国科学家道尔顿和意大利科学家阿伏加德罗提出“原子一分子论”，奠定了近代化学的基础；②由门捷列夫发现的元素周期律和元素周期表。⑶现代化学：纳米技术，绿色化学。考点3．物质的变化（物理变化、化学变化）⑴物理变化：没有生成其他物质的变化，通常是物质的形状、状态发生变化。⑵化学变化：有其他物质生成的变化，变化中常伴随有放热、发光

2、、颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象。⑶物理变化、化学变化判断依据：有没有其他物质生成。⑷物理变化与化学变化的关系：化学变化过程中一定伴随物理变化，物理变化过程中不一定发生化学变化。⑸从微观角度区别物理变化与化学变化。物理变化时分子本身没有变，只是分子间的距离发生了改变；化学变化时分子本身发生改变，化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合，构成新的分子⑹从质量守恒定定律的角度理解化学反应：①质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。②化学反应中6个不变，2个一定变，1个可能变。考点4、四种反应的基本类型：化合、分解，置换、复分解化合反应：两种或两

3、种以上物质生成一种物质的反应。（多变一）A+B--AB分解反应：一种物质生成两种或两种以上物质的反应。（多变一）AB—A+B置换反应：一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应。A+BC—-B+AC复分解反应：两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应。AB+CD—AD+CB考点5．物质的性质（物理性质和化学性质）⑴物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸附性、导电性等。⑵化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性、不稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性等。考点6、对人体吸入的空

4、气和呼出的气体的探究：呼出的气体中O2减少，CO2增多，H2O蒸汽增多考点7、化学实验基本操作包括（本部分内容复习教材）：①药品取用②物质的加热③量筒及滴管的使用④仪器的洗涤⑤托盘天平的使用⑥过滤和蒸发第2单元：空气和氧气。考点1．空气的成分空气的成分按体积计算：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质占0.03%。考点2．测定空气中氧气的含量⑴实验原理：用红磷燃烧消耗瓶中的氧气，瓶内气体减少，气压减小，在大气压的作用下，烧杯中的水进入瓶中，补充了氧气的体积。⑵实现现象：①红磷燃烧时产生大量的白烟；②打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，水的体积约等

5、于集气瓶中原空气体积的1/5。⑶结论：空气中氧气约占1/5。考点3．氮气和稀有气体⑴通常情况下，氮气是无色、无味的气体，难溶于水，不支持燃烧，也不能供给呼吸，由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气，如焊接金属时常用氮气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装时充氮气以防腐。⑵稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。因为化学性质不活泼，过去又叫惰性气体，因此常用作保护气，如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。考点4．空气污染的原因、危害和防治原因：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟

6、尘对空气造成了污染，其中污染空气的主要气体有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。这些污染物主要来源于化石燃料的燃烧和工厂废气的排放。考点5．氧气物理性质和用途⑴氧气的物理性质：在通常状况下，氧气是无色无味的气体；在标准状况下，比空气的密度略大；氧气不易溶于水；液态氧和固态氧都是淡蓝色的。⑵氧气的用途：供给呼吸和支持燃烧。考点6．氧气的化学性质⑴氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下氧气能跟许多物质发生化学反应，同时放出热量，氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。⑵化学方程式：①C+O2CO2（O2充足）2C+O22CO（O2不充足）②S+O2SO2（现象：在空气中燃

7、烧发出淡蓝色火焰，在氧气中发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体二氧化硫，并放出热量）③4P+5O22P2O5；   （产生大量白烟，生成白色固体P2O5）④3Fe+2O2Fe3O4（现象：⒈在氧气中剧烈燃烧，火星四射，2、生成黑色固体Fe3O4，⒊放出大量的热量）（注意：实验时预先放少量水或沙，防止生成物溅落下来，炸裂瓶底）⑤2Mg+O2点燃2MgO（⒈发出耀眼的白光⒉生成白色固体⒊放出大量的热量）⑥4Al+3O2===2Al2O3⑦2Cu+O22CuO