《三峡复习课》ppt课件

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1、《三峡》复习训练课郦道元   　阙处          重峦叠嶂曦月         襄陵        　沿溯乘奔御风         　绝献     　　素湍绿潭飞漱          属引       　清荣峻茂掌握下列字音《三峡》复习课练习题《三峡》复习课练习题一、集体背诵课文。二、默写课文第一、三、五行的同学默写第一、三自然段；第二、四行的同学默写第二、四自然段。理解性背诵：1）写山连绵不断（长）的句子：2）写山高峻的句子：从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：3）写夏水的句子4）写春冬三峡水的特点的句子：5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；《三峡》复

2、习课练习题自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。①写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。②写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。-素湍绿潭，回清倒影。空谷传响，哀转久绝。5、作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山，突出_______，_________的特点；后写水，突出__________________的不同景象。6、总写三峡地貌特征的句子是__________，__________。7、“有时朝发白帝，暮到江陵”，这句话写出了水流_____的特点。唐代大诗人李白从白帝城到江陵顺流而下时，他在诗中写过类

3、似的诗句是___________,____________。8、本文最后收笔落在渔人的歌唱上，这样写的好处是_________________________________。连绵不断，隐天蔽日春、夏、秋、冬四季重岩叠嶂隐天蔽日湍急朝发白帝彩云间千里江陵一日还把自然景观与人的感情融为一体，使画面活起来6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：７）2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“　　　　　　　　　　　　　　　”的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。８）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日

4、还。”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：　　　　　　　　　。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳朝发白帝，暮到江陵一、文学常识：１.本文选自《》，作者是＿＿＿，他是我国＿＿＿杰出的＿＿＿家、＿＿＿家，他所著的《＿＿＿＿》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。２.三峡包括＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。《三峡》复习课练习题水经注疏郦道元北魏地理学散文学水经注瞿塘峡　巫峡西陵峡自己独立翻译课文。1、略无2、阙处3、重

5、岩叠嶂4、亭午5、曦6、夏水襄陵7、沿溯8、虽乘奔御风9、不以疾也10、素湍绿潭11、绝12、飞漱13、清荣峻茂14、霜旦15、属引16、故《三峡》复习课练习题二、重点字词解释：献山一词多义：绝沿溯阻绝哀转久绝绝谳多生怪柏自自三峡七百里中自非亭午夜分……《三峡》复习课练习题通假字略无阙处“阙”同”缺”,意思是”中断”隔绝消失极从、在如果翻译下面句子1、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。2、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。3、每至晴初霜旦，林寒涧肃4、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。《三峡》复习课练习题翻译下面句子5、其间千二百里，虽乘

6、奔御风，不以疾也。6、素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏。7、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？《三峡》复习课练习题作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。文章内容理解：２、文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。２、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速

7、的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。《三峡》复习课练习题《三峡》复习课练习题３．本文写春冬之景，用____________四字突出其特点。写秋季之景，用____________四字将景物的神韵生动地表现出来。４．结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：___________________.５．作者先写夏水的目的是：_______________________________________.清荣峻茂寒肃凄哀雄奇险峻、清幽秀丽作者是为

8、江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写７、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？《三峡》复习课练习题６