2014.10.31 教师专业标准解读：以小学数学教师为例

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1、教师专业标准解读：以小学数学教师为例李琼北京师范大学教师教育研究所2014.10与重庆小学数学骨干教师的交流内容概要国家为什么要颁布《专业标准》教师专业标准与小学数学教学一、国家为什么颁布教师专业标准？从国际视野看，教师专业标准是在专业化的背景下产生的：“应把教育工作视为专门的职业，这种职业要求教师经过严格、持续的学习，获得并保持专门的知识和特别的技能。”（联合国教科文组织,《关于教师地位的建议》,1966）教师作为一个专门的职业：专业（例如医生、法律）一、国家为什么颁布教师专业标准？提高教师质量的需要：建立教师合格标准：培

2、养、准入规范教师专业行为：考核、评价引导教师专业成长：培训、专业发展《教师专业标准》（2012年）要解决的问题：什么人适合当教师，什么人不适合当教师，引领教师专业发展的依据是什么。二、教师专业标准与小学数学教学四个基本理念三个维度13个领域58项基本要求二、教师专业标准与小学数学教学基本理念师德为先学生为本能力为重终身学习二、教师专业标准与小学数学教学师德为先：对教育的情感包括：激情、感召力与使命感两种基本的工作信念与投入状态：“用脑工作”：把教学理解为专业技能；“用心工作”：教师充满工作激情并对学生产生感召性影响案例：26

3、个孩子和一道选择题在新泽西市郊的一座小镇上，一个由26个孩子组成的班级。他们中所有的人都有过不光彩的历史：有人吸毒过，有人进过管教所，家长拿他们没办法，老师和学校也几乎放弃了他们。就在这个时候，一个叫菲拉的女教师担任了这个班的班主任。新学年开始的第一天，菲拉没有像以前那样先对这些孩子进行一顿训斥，给他们一个下马威，而是为大家出了一道题：有3个候选人，他们分别是——A:笃信巫医，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；B:曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约1公升的白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的记录；C

4、:曾是国家的战斗英雄，一直保持素食习惯，热爱艺术，偶尔喝点酒，年轻时从未做过违法的事。给孩子的问题是：这3个人，有一位会成为众人敬仰的伟人，你们认为会是谁？猜想一下，这3个人将来各自会有什么样的命运？对于第一个问题，毋庸质疑，孩子们都选择了C，对于第二个问题，大家的推论也几乎一致：A和B将来的命运肯定不妙，要么成为罪犯，要么就是需要社会照顾的废物。而C呢，一定会成为一个品德高尚的人，注定会成为精英。然而，老师的答案却让人大吃一惊。“孩子们，你们的结论也许符合一般的判断，但事实是，你们都错了。这3个人大家都很熟悉，他们是二战时

5、期的3个著名的人物A是富兰克林.罗斯福，他身残志坚，连任四届美国总统，B是温斯顿.丘吉尔，英国历史上著名的首相；C的名字大家也很熟悉，他叫阿道夫.希特勒，一个夺去了几千万无辜生命的法西斯元首。”学生们都呆呆地瞧着菲拉老师，他们简直不敢相信自己的耳朵。“孩子们”，老师接着说，“你们的人生才刚刚开始，以往的过错和耻辱只能代表过去，真正能代表一个人一生的，是他现在和将来的所作所为。每个人都不是完人，连伟人也有过错。从过去的阴影里走出来吧从现在开始，努力做自己想做的事，你们都将成为了不起的优秀人才……”老师的这番话，改变了26个孩子

6、的一生的命运。如今这些孩子都已长大成人，他们中有的人做了心理医生，有的做了法官，有的人做了飞机驾驶员。值得一提的是当年班里那个个子最矮也最捣蛋的学生罗伯特—哈里森，后来成了华尔街上最年轻的基金经理人。“原来我们都觉得自己已经无可救药，因为所有的人都这么认为。是菲拉老师第一次让我们觉醒：过去并不重要，我们还可以把握的现在和将来。”孩子们长大后这么说。二、教师专业标准与小学数学教学基本理念师德为先学生为本能力为重终身学习二、教师专业标准与小学数学教学学生为本：了解学生认知发展规律，以学生的发展为本，尊重学生的人格。鱼就是鱼有一条

7、鱼，他很想了解陆地上发生的事，却因为只能在水中呼吸而无法实现。它与一个小蝌蚪交上了朋友。在小蝌蚪长成青蛙之后，便跳到陆地。几周后青蛙回到池塘，向鱼汇报他所看到的。青蛙描述了陆地上的各种东西：鸟、牛、人。“看到什么了？”鲤鱼问。“鸟，”青蛙神秘地说。“有鸟！”他告诉鲤鱼，鸟有两个翅膀，有两条腿，而用有很多颜色。青蛙讲鸟飞的时候，鲤鱼满脑子是着长满羽毛的鱼。“还有呢？”鲤鱼迫不及待地问。“牛，还有牛！”青蛙说。”他们有四条腿，有角，吃草的，还有个装了牛奶的粉红的袋子。““还有人！有男人，女人，孩子！”青蛙不停地说着，直到晚上。但

8、鲤鱼的脑子里满是光亮、色彩和很多不可思义的事。鱼是如何构建所听到的？鱼只能重新组装自己原有的知识经验，构造对新知识的理解。鱼只能重新组装自己原有的知识经验，构造对新知识的理解。教学应以学生已有的知识经验为基础来设计与展开。学生如何建构知识？教育心理学家奥苏贝尔：“如果我不得不把教育心理学的