解直角三角形复习课件3

解直角三角形复习课件3

ID:36150509

大小:1.41 MB

页数:17页

时间:2019-05-06

解直角三角形复习课件3_第1页
解直角三角形复习课件3_第2页
解直角三角形复习课件3_第3页
解直角三角形复习课件3_第4页
解直角三角形复习课件3_第5页
资源描述:

《解直角三角形复习课件3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、解直角三角形的应用专题复习漆树中学 龙芬连温故知新若直角三角形ABC中,∠C=90,那么∠A,∠B,∠C,a,b,c中除∠C=90°外,其余5个元素之间有如下关系:1)边边关系:a²+b²=c²2)角角关系:∠A+∠B=903)边角关系一、直角三角形中的关系式二、解直角三角形的定义由直角三角形中,除直角外的5个元素(3条边和2个锐角),只要知道其中的2个元素(至少有一个是边),利用上述关系式,就可以求出其余的3个未知元素,这叫做解直角三角形。温故知新利用解直角三角形的知识可以解决许多实际应用问题,主要涉及测量、航空、航海、工程等领域。也是我们中考常考的一个题,

2、分值8分。三、解直角三角形的用途涉及的基本概念:俯角、仰角在进行测量时,视线与水平线的夹角中,当视线在水平线的上方时叫做仰角;视线在水平线的下方时叫做俯角.铅直线视线仰角俯角水平线视线类型1:测量问题(1)审题由已知可知∠ADF和∠AFG的度数,DF和BG的长度,要求AB,只需求出AG例1(2012娄底)如图,小红同学用测角仪器测量一棵大树AB的高度,在C处测得树顶A的仰角为30°,在E处测得树顶A的仰角为60°,CE=8米,仪器高度CD=1.5米,求这棵树AB的高度(结果保留两位有效数字,)思路点拔(2)问题转化该实际问题就是数学问题在已知∠ADF和它的外角∠A

3、FG的度数及DF的长度,求边DF上的高AG(3)方法1设AG为x,用x表示FG和DG利用DF=8,建立方程求解。(4)方法2:求得∠DAF=300,从而∠ADF=∠DAF,所以AF=8,在三角形AFG中就可求得AG解:由题意得四边形DCEF、DCBG为矩形,从而GB=EF=DC=1.5米,DF=CE=8米。设AG=x米,在Rt△AFG中规范解题格式所以,AB=6.9+1.5=8.4(米)答:树AB的高度约为8.4米类型2:航海问题涉及的基本概念:方向角以正南或正北方向为准,正南或正北方向线与目标方向线构成的小于900的角,叫做方向角.如图所示:正东与正北方向的夹角

4、平分线方向也叫东北方向,其他的夹角平分线分别称为西北方向、西南方向、东南方向。EN30°45°BOA东西北南北偏东300南偏西450MF解 析1、根据题意可得∠ACB和∠ABC的度数,从而问题转化为三角形ABC中已知∠ABC和∠ACB及AB,求AC。例2、如图一艘海上巡逻船在A地巡航,这时接到B地海上指挥中心紧急通知:在指挥中心北偏西60°方向的C地,有一艘渔船遇险,要求马上前去救援.此时C地位于A地北偏西30°方向上,A地位于B地北偏西75°方向上,A,B两地之间的距离为12海里.求A、C两地之间的距离.(参考数据:2≈1.41,3≈1.73,6≈2.45,结果

5、精确到0.1海里)300150FE6006003007503、过点B作BD⊥CA交CA延长线于点D,然后根据三角形外角定理求出∠DAB的度数,已知AB=12海里,可求出BD、AD的长度.在Rt△CBD中,求出CD的长度,继而可求出A、C之间的距离.2、图中的三角形如何转化为直角三角形?只能作高,如何作高呢?300150类型3坡度问题坡度(坡比),坡角的概念坡面与水平面的夹角叫做坡角,记作a,则坡度通常写成1∶m的形式,如i=1∶6.如图:坡面的铅直高度(h)和水平距离(l)的比叫做斜坡的坡度(或坡比)记作i,即BAC思路分析BDCFEAG2、作则从而可求得AD和B

6、D的长3、作,从而由坡度可求得BG的长,进而求得AE的长例3、(2007年娄底市中考题)去年夏季山洪暴发,我市好几所学校被山体滑坡推倒教学楼,为防止滑坡,经过地质人员勘测,当坡角不超过45º时,可以确保山体不滑坡.某小学紧挨一座山坡,如图所示,已知AF∥BC,斜坡AB长30米,坡角∠ABC=60º.改造后斜坡BE的坡度为1:2,求AE是多少米?(精确到0.1米)1、斜坡问题常过顶端向水平面作垂线,构造直角三角形BDCFEAG2012翻转旋转叠加纳归结小解直角三角形,年年考,年年不同,但形变而神不变。实质是把两个直角三角形进行图形变换与组合。20112010平移试一

7、试,相信自己,你一定行!1、(2011年娄底市中考题)喜欢数学的小伟沿笔直的河岸BC进行数学实践活动,如图8,河对岸有一水文站A,小伟在河岸B处测得∠ABD=45°,沿河岸行走300米后到达C处,在C处测得ÐACD=30°,求河宽AD.(最后结果精确到1米.已知:),2、(2013年安徽中考题)某风景管理区,为提高游客到某景点的安全性,决定将到达该景点的步行台阶进行改善,把坡角由45°减至30°,已知原台阶坡面AB的长为5m(BC所在地面为水平面).求改善后的台阶多占多长一段水平地面?(结果精确到0.1m,参考数据:)3、一渔船A在航行中不幸遇险,发出警报后,在遇

8、险地点西南

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。