第七单元 1 燃烧

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1、第七单元课题一燃烧(二课时）下东中学：王秋平知识回顾一、课前复习：硫在氧气中燃烧有什么现象？写出有关化学方程式二、导入：三、学习目标1、了解燃烧的定义2、掌握燃烧的条件和灭火的原理。1、什么叫燃烧？物质燃烧需要什么条件？2、灭火的原理是什么？自主学习什么是燃烧?指发生的一种通常意义的燃烧：可燃物与氧气发光、放热的、剧烈的氧化反应【提出问题】：燃烧是生活中常见的现象，那么，物质燃烧究竟需要满足什么条件呢？【猜想与假设】：猜想1：需要可燃物；猜想2：可燃物需要和氧气接触；猜想3：可燃物需要达到一定的

2、温度。（一）提出问题　进行猜想燃烧条件的探究物质具备的条件现象1铜片上的白磷2水中的白磷3铜片上的红磷可燃物温度氧气可燃物温度可燃物氧气白磷红磷白磷铜片热水(90℃)（二）实验探究　得出结论白磷热水氧气思考一下：水中的白磷为什么会燃烧通常状况下一些可燃物的着火点物质着火点/℃白磷40红磷240木材250--330乙醇558无烟煤700--750可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。2.熄灭桌上的蜡烛开动你们脑筋，展开丰富联想。尽可能展示

3、出你们的灭火方法，并说明你们的灭火原理。1.联系生活思考问题①做化学实验时，酒精在桌上着火如何扑灭呢？②油锅着火了，怎么熄灭？灭火原理的探究练习：一.填空1.燃烧是_________跟________发生的一种____________的剧烈的氧化反应.2.一般情况下,使物质燃烧所需要的________________叫做着火点.3.燃烧的三个条件是_____________、___________、________________.4.根据燃烧的条件,灭火常用的方法有________________

4、__________________、__________________._______________.可燃物空气中O2发光、放热最低温度可燃物空气(或氧气)温度达到着火点清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离温度降到着火点以下隔绝氧气(空气)二.判断(可否举出反例)1.温度达到可燃物的着火点,就一定能燃烧()2.水可以降低可燃物的着火点,所以可燃物燃烧都可以用水来灭火.()3.凡是发光放热的现象都叫燃烧.()4.木炭放入氧气中就可生成二氧化碳.()三.选择1.1992年海湾战争期间,科威特大批油井

5、被炸起火燃烧,我国救援人员在灭火工作中作出了贡献,下列措施不能考虑用于油井灭火的是()A.设法降低石油的着火点B.设法使火焰隔绝空气C.设法阻止石油喷出D.设法降低油井的温度.A2.已知白磷的着火点是40℃,下列情况能发生燃烧的是()A.白磷置于80℃的水中B.白磷置于10℃的水中并通入氧气C.白磷置于80℃的水中,并通入氧气.D.白磷置于10℃的水中.C1、为什么煤炉火用扇子越扇越旺,而烛火用扇子一扇就灭?四.能力由于煤炉的着火面积大,用扇子扇,空气流动带走热量但温度没有降到着火点以下,相反却提供

6、了氧气,所以煤炉火用扇子越扇越旺.而烛火的着火面积小,用扇子扇,空气流动带走热量,使周围温度降到着火点以下.所以烛火用扇子一扇就灭.2、室内着火时，如果打开门窗，火反而烧得更旺，为什么？因为打开门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧会更旺。板书设计：燃烧和灭火（一）1、燃烧的条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与空气（或氧气）接触燃烧（3）温度达到可燃物的着火点2、定义：燃烧是可燃物跟氧气发生的发光、发热的氧化反应。同时具备3、灭火的原理：（1）清除可燃物；（2）隔离空气（或氧气）熄

7、灭（3）使温度降低到着火点以下4、防火逃生安全常识三者任意满足其一