一年级成功训练下册教案吉林省地方课程

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1、第一单元怎么办【教学目标】：1、强化学生辨别是非的能力。2、学习正确认识别人的缺点。3、学习与人沟通的技巧。4、学习关心别人、帮助别人。【教学内容】：1、针对家庭和学校两种不同的生活情景，学生发表自己的看法。2、“成功加油站”中的内容。【教学过程】：一、教师先向学生说明，每个人都会有这样或那样的缺点，熟悉的人用适当的方式指出别人的缺点，也是表达关心和爱的一种方式。二、引导学生分别对“对待家长的错误”的几种态度发表看法。三、引导学生对“处理橡皮事件”的几种态度发表看法。四、引导学生对“成功加油站”中的故事发表感想。五、师总结：真心地关心别人，与人与己都有益。第

2、二单元理解健康【课程目标】：1、认识到“自然的规律状态”对个人来说非常宝贵。2、认识“残疾”，以“同情心”理解残疾人。3、对自己宝贵的生命形成尊重。4、认识痛苦或苦难也是人生的一部分。【教学内容】：1、学生做游戏。2、“成功加油站”中的内容。【教学过程】：一、将学生每2人一组分若干小组，小组中1人扮演盲人，一人扮演“下肢残疾者”。二、小组中的2人沿着指定路线，绕过所有障碍物并返回。三、各小组的2人互换角色，重新进行一次。四、学生个人总结活动中的感受。五、学生自由发表活动感受。六、老师引导学生学习“成功加油站”中的内容。第三单元成功源于好习惯【教学内容】：成功

3、源于好习惯【教学目标】：1、教育学生培养好的习惯。2、让学生认识到要想获得学习上的成功，就必须养成好的学习习惯。3、学会制订培养好习惯的计划。【教学重点】：1、认识培养好习惯的重要性。2、学习制订培养好习惯的计划。【教学过程】：一：谈话导入同学们，好习惯是我们的一笔宝贵财富。很多人的失败不是由于不努力，而是因为不能用坚强的意志来培养自己的好习惯。比如说：在学习上，不能养成一个好的学习习惯，那么就很难取得好的学习成绩。由此可见，好习惯是非常重要的，这节课我们就来学习成功源于好习惯。二：活动过程想一想、说一说师：既然好习惯非常重要，那么我们从小就应该养成好的习惯

4、，这样才能取得好的学习成绩。生交流（1）个人想（2）组内交流（3）全班交流（4）总结一下自己已经养成的好习惯，并在工作纸上写一写。（二）试一试、写一写师：在成长过程中，我们要完成的学习任务很多，培养好习惯是其中很重要的一项。好习惯越多，我们离成功越近。现在就让我们试着制订培养好习惯的计划吧！学生动手试一试，写一写。教师巡视指导。好的计划，教师要及时给予表扬。三：阅读“成功加油站”——如何培养好习惯师范读学生看图领会图意，教师加以引导。让学生懂得：培养好习惯可以有多种方法四：总结我们要注意培养良好的学习习惯和生活习惯，争取取得好的学习成绩。第四单元养只幸福鸟【

5、教学内容】：养只幸福鸟（【教学目标】：1、学会感恩。2、学会从点滴的生活小事中感受生活的美好。3、学会以积极的态度看待生活。【教学重点】:从点滴的生活小事中感受生活的美好。【教学过程】：一、谈话导入“今天天气有些凉，妈妈给我找了一件厚衣服穿”。问：你对妈妈的做法有什么感想呢？（生答略）师：对，妈妈非常爱你，你感到很幸福。活动过程：教师说明生活态度对自身生活感受的重要意义。想一想、写一写：教师引导学生总结体会生活中让自己感到幸福的事，并记录在工作纸上。（3）说一说：组织学生交流和分享自己的幸福。（4）师生共同学习“成功加油站”师范读师帮助学生领会诗意，强化“感

6、激自然的恩赐”这种意识。小结通过本节课的学习，我们要学会感恩，学会体验人生的幸福，从小懂得理解别人，感激生活，用积极乐观的态度对待自己的人生历程。第五单元我说你猜【教学内容】：我说你猜（14页-16页）1、学生演讲游戏。2、学生反思“演讲体验”。3、成功加油站中的内容。【教学目标】：1：培养学生的口头语言组织能力。2：发展学生的语言组织能力。3：增进学生之间的理解和了解。【教学重点】：培养学生的口头表达能力，发展学生的口头语言表达能力。【教学过程】：一：谈话导入同学们，你对我们班上的学生都熟悉吧，都了解吧，那么你能不能当着大家的面描述你熟悉的同学呢？今天这节

7、课我们就来训练一下你们的口头表达能力。（板书：你说我猜）二：【活动过程】试一试提出要求：站在大家面前描述一个同学，描述的时候不能直接说出同学的名字，让大家猜一猜你说的是谁。时间限制在3分钟内。把全班同学分组组内演讲：小组内抽签决定一个同学到大家面前演讲。想一想：学生自我反思、总结。填写工作纸三：教师结合“成功加油站”的内容，说明怎样培养自己的表述能力。四：总结今天这节成功训练课，同学们说的都很好，只要我们善于抓住机会并不停的去练习，就会在口头表达能力方面获得成功。第六单元站队【课程目标】：1、学生理解合作中人与人之间的关系2、学生形成合作的意向或态度3、强化

8、合作的愉快感受4、理解“沟通”在合作中的作用课程模块