汕头大学新开课程大纲（公益课程）

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1、汕头大学新开课程大纲（公益课程）课程名称公益摄影课程类别通识教育课程学时48学分1课程实施时间2013年3-5月课程实践项目地点校园、汕头周边地区课程需要的学生数量40人学生类型全校学生（有单反相机者优先）开课教师任课老师凌学敏、李晶、陈晓媚、所属院系长江新闻与传播学院任课老师李晓艳所属院系校团委【课程性质】该课程帮助学生深入了解社会、关怀社会、提高服务社会的能力；是学生通过公益类实践活动实现与学术课程相结合，最终达到实现汕头大学人才培养目标的需要；是汕头大学独特的创新人才培养模式的举措之一。【课程内容】1、理论知识培训：摄影基础知识、社会调查研究

2、的理论和方法、公益摄影介绍2、实践：带领学生在选定地点进行实践拍摄活动。3、实践成效总结与反思：公益服务实践总结与反思；调研总结。【教学目标】1．通过摄影知识讲授及实践，培养学生基本的摄影技能，产生对摄影技术的兴趣。2．培养学生基本的社会调查研究方法及实践拍摄沟通技巧3．通过公益摄影的服务过程，使学生认识到公益活动对社会的重要性，纪实摄影—记录的重要性，培养学生的公民意识、社会责任感和奉献精神；（实现总培养目标中的第1条）4．通过让学生自己参与项目的策划和实施，获得基本的公益项目策划和执行的知识和能力；（实现总培养目标中的第8条）5．通过团队素质拓

3、展训练、实践服务方案以及与团队内外的人进行的沟通合作，提升学生的领导力、沟通能力、组织策划能力及团队精神、团队合作能力；（实现总培养目标中的第8条）6．通过引导学生在设计服务方案及在实践服务方案过程中进行的结构化反思，培养开放性思维和解决问题的能力。（实现总培养目标中的第9条）7.根据服务方的需求拍摄照片，将拍摄的照片制作相册送给服务方，并举行展览，投稿给媒体，引起社会的关注。【教学要求】采用课堂讲授、小组讨论、互动分享及实践相结合的方式，以学生为主导、教师提供帮助和辅导，着重培养学生“知识、能力与奉献精神相结合”的综合素质。【教学时间安排】周次教

4、学时数教学形式教学内容32讲授服务学习模式及公益摄影介绍42讲授团队素质拓展训练52讲授摄影基础知识，实践拍摄沟通技巧及社会调查研究方法58实践校内拍摄实践及公益摄影选题调查（周六）62讲授、实践人像摄影讲授、实践72小组讨论、教师指导公益摄影策划、汇报与点评82讲授抓拍、摆拍及佳作欣赏816实践公益摄影实践拍摄（周六、周日）98实践到小学或存心善堂工厂进行公益摄影实践（周六）104互动交流、展示总结和经验分享第3-9周每周三下午6、7节理论讲授，10周周三下午6789节总结。第五周周六、第八周周六、周日、第9周周六实践。【教学内容要点】（具体实施

5、方案按实际情况而定）第一章服务学习模式及公益摄影介绍（1）介绍“服务-学习”模式（2）基于“服务-学习”模式的社会实践活动（3）公益摄影的背景、宗旨、目标和要求第二章团队素质拓展训练（1）自我介绍（2）素质拓展项目（3）分组第三章摄影基础及社会调查研究方法（1）摄影基础知识，掌握光圈、快门原理与运用、摄影构图（2）实践拍摄沟通技巧（3）社会调查研究方法第四章校内拍摄实践及公益摄影选题调查第五章人像摄影采用边拍摄边指导的方式第六章项目设计汇报及点评（01）各小组进行公益摄影项目设计的汇报（02）教师点评第七章摄影基础（1）抓拍与摆拍。（2）佳作鉴赏和

6、分析。第八章实地公益服务实践（1）以小组为单位，完成公益摄影拍摄实践（2）边服务边反思，调整和完善服务方案（3）以小组为单位，撰写服务实践总结报告和社会调查研究报告第九章总结、分享与评估（1）以小组为单位，以PPT的形式进行项目汇报、分享（2）提交个人课程反思报告（3）各方评分【课程执行】1、2013年2月：向服务地发合作信函，确定服务合作地并进行实地考察；2、2013年2月：全校报名；3、2013年3月-5月①培训（12学时）②实地服务（32学时，共四天）全体学生校内拍摄实践；组成4个小组各选主题进行公益摄影实践；4个小组担任不同职责完成最后一个

7、大型服务项目的实践。③总结评估（4学时）【评估方法】1、学生成绩由两方面评定，一是由任课和助课教师根据学生在课程各个环节学习过程中的表现，对每位学生的学习情况进行评价，占70%；二是由公益实践接受单位及受惠者对学生团队的表现给予评价，占30%。2、其中，任课教师的成绩评定内容及所占比例：课堂表现占30%、服务实践占40%、课程总结与分享占30%。3、各部分成绩评定的内容：（1）课堂表现：包括考勤、学习态度以及方案设计；（2）实地服务实践：包括方案执行情况、积极性、合作能力、协作精神、领导才能、沟通能力和服务效果等；（3）课程总结：包括社会调研报告、

8、反思报告以及经验分享。【参考书目】美国纽约摄影学院摄影教材（上下册）【具体合作服务单位】乡村小学或存心善堂工厂【课程实践中