《公益劳动》实训课程教学大纲_杨小艺

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1、《公益劳动》实训课程教学大纲课程名称：公益劳动课程类别：专业必修课考核类别：考查适用对象：2013级本科生适用专业：动画总学时、学分：32学时2学分其中实验学时：32学时一、课程教学目的从马克思主义历史唯物主义的观点认知，深刻认识劳动创造论。作为承担培养祖国未来合格的建设者和接班人的重任的高校，学校必须组织大学生参加必要的劳动，使他们在劳动的过程中，进一步深刻理解劳动创造价值的理论，切身体会劳动创造价值的艰辛，培养学生热爱劳动的高尚情操，为其走上社会奠定良好的思想基础。二、课程教学要求(1)《公益劳动》既然是作为必

2、修课程纳入本科教学计划，规定了学时，并根据学生的劳动表现情况给予学分，就必须选派指导教师。(2)思想政治素质。必须具有马克思主义的世界观、人生观、价值观和崇高的共产主义理想；具有爱国主义和为教育事业而献身的精神，能坚持社会主义的政治方向、立场、观念、态度。(3)品德素质。必须具有高尚的道德情操，无私奉献，才能顺利的完成课程，同时也使学生塑造美好的心灵，培养了高尚的情操。(4) 由于《公益劳动》课程教育多是在室外进行的体力劳动，所以要具备艰苦朴素、吃苦耐劳的精神，锻炼培养学生的动手实践能力以及积极向上的劳动意识、环境

3、保护意识和社会主义公德意识。切忌放羊式的放任自流，使为提高学生德育水平的必修课最终流于形式。 三、先修课程思想品德。 四、课程教学重、难点教学重点：通过实践教学的各个环节，使学生更好地掌握公益劳动知识，掌握公益劳动技能。教学难点：公益劳动课程是一门实践性、综合性、应用性较强的课程，对学生意志品质能力要求较高。一、课程教学方法（或手段）实践法、引导法、示范法等二、课程教学内容无三、实验教学内容实验项目（32学时）：（1）项目类别：必做（2）项目性质：综合性（3）项目主要目的要求：我国的教育是德、智、体、美、劳全面发展

4、的素质教育，要培养出有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义建设者和接班人。其中道德教育最为重要，而劳动则是加强德育教育的一种最好方法，可以培养学生的劳动价值观和艰苦奋斗的精神，体验劳动的艰辛，更劳动加珍惜他人和社会的劳动成果，培养社会主义的集体主义、人道主义、课郝社会公德、诚实守信的道德规范。（4）主要仪器：各种劳动器具。（5）实验考核方法：考查一、学时分配章目教学内容教学环节理论教学学时实验教学学时1美化校园劳动162在校内进行公益服务活动16总计2章0学时32学时二、课程考核方式1.考核方式：考查2.成绩构成

5、：编写并提交实训报告和设计作品三、选用教材和参考书目无