《合奏实训》课程教学大纲

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《合奏实训》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：木管乐合奏实训课程类别：必修课■选修课□学时/学分：56/3.5其中实验（实训、讨论等）学时：56授课时间：1-16周星期一、三授课地点：演奏厅任课教师姓名：熊熙职称：讲师所属院（系）：师范学院联系电话：13713115004Email:116578281@qq.com答疑时间、地点与方式：课堂训练二、课程简介本课程主要内容是训练各种类型民族乐队中管乐声部的重奏与合奏技术知识，以及管乐的专业演奏；学生在学习铜管乐专业课的同时来了解各种重奏与合奏形式的民族乐队的组成形式，体会和学习音乐作品，培养和提高多层次的、多色彩的、立体化的音乐感觉。从而使他们在今后的音乐教育或舞台表演等工作中，能够有参与和组织各类形式民族乐队及铜管乐团的排练与演出的能力，表现各种重奏与合奏的能力。三、课程目标1、知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生了解管乐这一世界性乐器的发展来源、发展现状，及管乐这一既古典又现代的乐器在现阶段的重要性；掌握管乐中长笛单簧管萨克斯的基础练习及演奏技法，并能为其他乐器伴奏及能在乐团的整体排练演出担任各个声部的位置。具有相对较快的视奏能力与音乐表现能力。2、过程与方法目标：从实际出发，根据乐队规模编制、作品的不同以及演奏者的整体水平，可分为乐团A和乐团B，进行不同层次与内容来授课；学生在掌握个人演奏技术的前提下，采用多种形式、多种风格的音乐作品进行教学，充分发挥专业专长，使他们既能相互组成不同类型的重奏小组，又能够集体进行合奏或重奏，从而达到多样式、多层次地培养学生的乐队合作能力和演奏多种音乐风格作品的能力。3、情感、态度与价值观发展目标：木管乐器是由铜或其他金属材料制成的管状乐器。木管乐器的历史很久远，大致上古代人类在动物的腿骨上打洞制造出来的原始笛子就是木管乐器的祖先。现代木管乐器是从各国民间音乐中使用的类似芦笛、笛和箫之类的乐器发展而来。四、与前后课程的联系本课程与音乐学专业的各个表演技能方面课程的衔接，辅以民族民间音乐、和声、作品分析等课程的基础内容，对于后续的小型乐队编配、社会实践与音乐会观摩都具有互为补充、相互渗透的关系。五、教材选用与参考书1、选用教材：《木管基础训练》《中央音乐学院考级教程》4 2、参考书：《民族乐队合奏曲集》周成龙主编王锡澄编上海音乐出版社六、课程进度表周次教学主题要点与重点要求学时11、乐队合奏基本练习2、合奏作品：《旱天雷》要点：识谱、视奏正确的演奏方法重点：讲解并示范演奏技术难点1、音准、节奏正确、演奏法统一2、音色、力度达到要求3、能够慢速、完整地演奏4、最终能够按原速度熟练完成421、乐队合奏基本练习2、合奏作品：《旱天雷》要点：分声部各自练习重点：讲解并示范演奏技术难点1、音准、节奏正确、演奏法统一2、能够慢速、完整地演奏431、乐队合奏基本练习2、合奏作品：《旱天雷》要点：各个声部的技术协调训练重点：各个乐器组与乐队的合奏训练1、音色、力度达到要求2、能够按原速度熟练完成44排练《火把节之夜》要点：声部的合奏训练重点：解决合奏难点1、声部间能够协调、融合2、能够基本完整表现45排练《龙船调》要点：声部的合奏训练重点：解决音乐性等问题1、能够熟练演奏2、较好地表现出作品风格46排练《高山青》要点：声部的合奏训练重点：解决合奏难点3、声部间能够协调、融合4、能够基本完整表现47排练《红楼梦》要点：声部的合奏训练重点：解决合奏难点5、声部间能够协调、融合6、能够基本完整表现48排练《龙腾虎跃》要点：声部的技术协调训练重点：解决合奏难点1、音色、力度达到要求2、能够按原速度熟练完成49排练《火把节之夜》要点：声部的合奏训练重点：解决合奏难点1、声部间能够协调、融合2、能够基本完整表现410排练《龙船调》要点：声部的合奏训练重点：解决音乐性等问题1、能够熟练演奏2、较好地表现出作品风格411排练《高山青》要点：声部的合奏训练重点：解决合奏难点1、声部间能够协调、融合2、能够基本完整表现412排练《红楼梦》要点：声部的合奏训练重点：解决合奏难点1、声部间能够协调、融合2、能够基本完整表现413声乐作品：《洪湖赤卫队选段》弹拨乐重奏：《火把节之夜》要点：识谱、视奏正确的演奏方法重点：讲解并示范演奏技术难点5、音准、节奏正确、演奏法统一6、音色、力度达到要求7、能够慢速、完整地演奏8、44 最终能够按原速度熟练完成14排练《娄山关》要点：识谱、视奏正确的演奏方法重点：讲解并示范演奏技术难点1、音准、节奏正确、演奏法统一2、音色、力度达到要求3、能够慢速、完整地演奏4、最终能够按原速度熟练完成4七、教学方法教师始终遵循“从实际出发，因人因材施教”，根据现有学生的民族器乐专业品种、整体演奏水平，按照“循序渐进、不断提高”的原则，运用启发式、情境式、探究式教学法等相结合的手段形式总体把握。八、对学生的学习要求1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。根据课程特点、教师自己的体会和往届同学的学习经验，学生在学习本课程的过程中一定要做到对各自所演奏乐器技术性的勤奋练习，对器乐作品的认真感悟与分析，才能够进行不同风格作品的演绎；运用好自身所奏乐器在乐队中的演奏方法，根据教学内容，利用图书资料和网络资源对民族乐队及作品的人文背景、乐谱、音视频等资料的全面网罗；利用好每次学校组织的各种演出、比赛等实践活动，才能更有力地提高学习效果。2、学生完成本课程每周须耗费的时间。掌握本课程内容，学生在课内所要花费的时间是4学时，课外所要花费的时间至少8学时。3、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求。上课认真听讲、在演奏技术的教学环节中，学生要勤奋练习，难以掌握的部分应反复多练，本课程每次作业、合奏及单元测试都是实际演奏的非书面的形式回课，这就要求学生在课下认真练习、熟练技巧、技术。期末考试主要是采取抽选已学的某乐曲段落中的声部，要求学生在各教学环节中能够娴熟地掌握演奏乐器的音准、节奏力度与音色等表现力。4、学生参与教学评价要求。课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽的责任和义务，对促进教师改进教学工作具有重要的意义。九、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重到堂情况旷课、迟到、早退10%课堂讨论无0完成作业演奏回课10%实验（实训）熟练程度，音准、节奏、音色、力度10单元测试熟练程度，音准、节奏、音色、力度10%期末考核熟练程度，音准、节奏、音色、力度60%考试方式开卷□闭卷□课程论文□实操■4 十、院（系）教学委员会审查意见我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系）教学委员会主任签名：日期：2015年3月20日4