《管乐合奏实训》课程教学大纲.doc

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1、《管乐合奏实训》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：管乐合奏实训课程类别：必修课□选修课■总学时/周学时/学分：384/4/3其中实验（实训、讨论等）学时：64授课时间：14~15第1学期，周三、日授课地点：艺B106开课单位：师范学院适用专业班级：“卓越工程师”项目专业学生任课（/助课）教师姓名:于捷、胡江柳等职称：副教授讲师联系电话：22861269Email:yuj@dgut.edu.cn答疑时间、地点与方式：周五下午5.6节艺B106二、课程简介本课程主要是针对我校“卓越工程师”项目所涉专业学生专门开设的一门器乐选修课程。

2、它有助于理科学生开拓形象思维，提高综合素质，完美展示自我、正面弘扬个性、切实增长才干.是一项开发学生智力培养创新人才的有效途径之一.管乐实训是课堂教学的延续，活动为教育教学服务，丰富课外活动并给学生展示才华提供了舞台，增强和培养学生学习音乐的兴趣。管乐训练注重以琴养性、以艺怡情,提高学生们的艺术素质为基本宗旨.本课程将通过专业教师多年教学积累的一整套完善科学的培训方法和体系.配以个别教学和集体教学、理论知识与演奏实践有机结合,全面提高学生们的音乐素养和演奏技巧。三、课程目标1、知识与技能目标：a．通过合奏训练及相关音乐知识的学习，掌握学习音乐

3、所必需的基础知识和基本技能，为学生终生学习打下扎实基础。b．通过学习，了解本国与世界各国的音乐文化，拓展音乐视野，培养学生对音乐的感受、表现、鉴赏和创造能力，提高学生的审美情趣和审美能力，继而不断促进学生的人格完善。c．通过合奏的训练、演出等活动，培养学生自主学习和与他人合作学习的能力，增强群体意识和协调能力，加强与他人的合作、交流，获得较好的团队精神及处世能力。2、过程与方法目标：a．坚持学生自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间。学生的需求、动机与兴趣在管乐合奏课程中处于核心地位，本课程的设置旨在为学生个性发展创造空间。学生学习以

4、自主性、探究性为基本原则，并在教师的引导下提高发现问题和解决问题的能力。b．兴趣是学生学习的动力，它不仅影响着学生是否能够积极、主动、自主的学习，同时也是学生在艺术方面持续发展、终生热爱艺术的根本保证。课程将学生管乐学习与专业团队严格区分，在平日训练中，应尽可能的创设一种欢快、活泼、和谐、积极的气氛，使学生的学习兴趣不断生成和强化。3、情感、态度与价值观发展目标：该课程十分注重推进学生个人与团队之间的内在联系，加强整体意识，谋求和谐发展。管乐合奏活动是学生个人与团队不断磨合的过程。通过实践活动，让学生在探索中不断成长，在参与和融入中不断自我完

5、善，形成和发展对团队及自我的责任感，养成合作、分享、进取等良好的个性品质。四、与前后课程的联系《管乐合奏实训》课程因为是一门非专业选修课程，起点低，故对前后课程的联系要求不高。本应先期开设的《基本乐理》、《视唱练耳》等专业课程改为混合其中，结合管乐课堂实训作品同期讲授，也同样收到很好的教学效果。五、教材选用与参考书1．杜光：《乐理基础》2．上海音乐出版社：《单声部视唱教程》上册3．美国《步步高》管乐训练教材4．各音乐出版社发行的管乐总分谱5．《管弦乐法基础教程》王宁编配:高等教育图书6.、参考书：《管乐队编配教程》高炳点著湖南文艺出版社六、课

6、程进度表表1理论教学进程表周次教学主题要点与重点要求学时1介绍管乐器要点：各乐器的名称重点：各乐器的表现力学习并逐渐认识管乐队中的常见乐器42各乐器的长时值音阶演奏要点：各乐器的中音区音阶重点：各乐器的最佳音色气息平稳，声音连贯43各乐器正常时值音阶演奏要点：中音区音阶个音饱满重点：各乐器的最佳音色气息均匀，声音流畅44各乐器相对压缩时值音阶演奏要点：个音清晰，音色正常重点：节奏、速度均匀手指保持控制下的灵活性45谱表、谱号、不同时值的音符要点：阐述音值的等量关系重点：不同乐器用不同谱表清楚辨别不同谱表各音位所代表音高的差异46拍号、拍子、音

7、的长短要点：清楚阐述各名称含义重点：拍子与节拍的关系通过音的长短初识音乐节奏47结合《步步高》第1册学习视唱练习要点：唱准音阶重点：半音与全音的关系能清楚准确地唱出自然全音与自然半音的感觉48结合《do-re-mi》学习视唱练习要点：唱准半音全音和附点重点：半音强烈的倾向性准确掌握半音强烈倾向性和附点的精确时值49乐器演奏练习要点：尝试吹出熟的旋律重点：注重音乐的美感回避大跳，截选平缓流畅的乐句进行尝试410乐器演奏练习要点：巩固吹熟的旋律重点：气息平稳，音色渐佳有意识培养音乐的美感411乐器演奏练习要点：体验不同的拍子重点：感受不同的强弱关

8、系吹奏简单、短小的2/4、3/4、4/4小作品412乐器演奏练习要点：辨别不同的拍子重点：听辨不同的拍子凭对强弱的感受力听辨2/4、3/4、4/4拍子413乐器演奏