新开课程总结

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1、新开课程总结电子工程系张琛坪本学期我担任了无2年级的微机原理课程教学任务，由于我是新留校教师，这门课程也是我第一次担任主讲教师的任务，虽然以前承担过助教任务或者作为助教也讲过一两次课，但是完整系统的讲授一门课程，对我是一个相当大的挑战。在一学期的教学任务完成过后，确实有很多东西值得认真总结。总的来说，在本学期的教学过程中，我认为口己比钱好的完成了教学任务也达到了预期的bl标，但是也存在着诸如讲课效果、教学管理等方ifii因为经验不足等方血的缺陷，需要改进。教学内容在教学内容方面，在开课Z前我花了比较多

2、的时间调研。调研工作分为两个部分，一个部分是通过学习以前的两任授课教师周毅老师和张芳兰老师的教学人纲的实验、讲义等内容，同时也大量调研了国外的大学相关课程的教学大纲、授课体系和讲义等内容，这里曲MIT的开放课程计划OCW(Opencourseweb)给我提供了极人的方便，从这里我获得了MIT相关课程(6.004ComputationStructure)以及(DigitalSystemLab)的儿乎全部教学相关的资料，同时也调研了Berkeley、Standford筹几所学校的相关课程的详细内容情况。第

3、二方面，我在开课前定访了无2年级和无1、无0年级的大约各5〜10名左右的同学，向他们了解之前学习木门课程的感受或者是在人二学年学习相关课程(主要是数字电路和计算机软件类课程)的感受，通过这次走访，也了解和熟悉了最近儿年系里教学的相关情况第一手资料。在这些工作基础上，我制定了自己的教学大纲，这个教学大纲在原來教学大纲基础上有比较人的不同，主要的思路是考虑到这些年来电子工程系的毕业生的专业基础知识的需求发生了变化，微机原理或者计算机原理这门课程，对于电子工程系的学生来说比较以往要求变得更高，主要反映在要求

4、学生从以计算机系统的应用、接口技术和汇编编程为主转向以系统设计其至芯片设计为主。这样学生需要更多的学习和了解计算机的组成原理，从设计角度理解其工作原理，并更多的强调软件和便件的结合。另外在一个很具体的问题上，就是计算机原理在课时有限的情况下要不要让学生涉及芯片设计的内容？这个问题也是在调研了大量的国外的课程后提出的。山于国外著名大学的电子工程系(或者EECS)在计算机原理课稈都以32位RISC设计作为一个亜要内容，并通过该部分教学任务达到了很好的效果，因此在本次教学实践中我借鉴M1T的32位RISC设

5、计内容并使之进入了木学期课程，作为一个project形式出现，也是一个比较人的变化。在内容上总结起來，我突出了如下儿点：（1）在所学数字电路中的布尔代数基础上进一步深化学生的二进制算术逻辑和算术逻辑的数字实现（对应于计算机的ALU）；（2）数据流的设计datapath.流水线、存储器系统和I/O系统设计；（3）计算机性能分析和评价；（4）通过合理设计的实验（32位RISC设计）培养学生了解和熟悉现代大规模数字系统开发的工作方式及工具；实践环节考虑到本课程是一门实践性非常强的课程，因此我在课程的设置上安

6、排了比较多的实验，儿乎是每周一个实验，包括了：（1）实验1——JS1M仿真软件使用；（2）实验24位加法器和数字系统设计中的延时与工艺；了解数字系统（芯片）设计中温度、集成电路参数等因素对电路性能的影响和原因，通过实际用JSIM软件中的集成电路参数设逍的功能理解这些问题；（3）实验3有限状态机槪念的深入理解：机器蚂蚁利用MIT开发的一个有趣的教学软件将FSM设计和一个走迷宮游戏很好的结合起来，在有限状态机及数字系统设计方面是一个很好的锻炼；（4）实验4计算机的性能评价；通过让学生自己动手设计程序检验自

7、己的手头的计其机的性能，并用现代的计算机评价指标（MIPS、CPI等）去衡量计算机性能，实际理解性能和计算机设计之间的关系；(5)实验5—--图灵机完成括号匹酉己实验(6)projectl--1--32位RISCALU设计(7)projectl——1——汇编语言程序设计(8)projectl——1——32位RISC数据通路等设计(9)projectl——1一一完成32位RISCALU设计(10)projectl——2——32位RISCALU流水线化在project中，让同学实际在集成电路工艺参数的约束

8、下设计一个非常接近实际使用的32位RISC芯片，该芯片具备现代的复杂数字系统的主要特征,从实用角度出发,能够实现运算、具有流水线等机制。在该设计屮，不仅使学生能够深入理解系统设计的原理、计算机工作原理，还对系统设计中的工程性因索如芯片而积、工作速度的优化等都有深入的认识。在设计实验中对最终芯片面积（仿真）最小的组和工作速度最快的组都给了奖励，这样的结果是有好几组同学提交了非常优秀的其至1韭夷所思的设il-o评分和考核方式在考核方式上本学期做了一些尝试。首