附新开课程简介.doc

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1、附：新开课程简介1、地理学基本问题：自然地理学2、地理学基本问题：人文地理学3、地理学基本问题：区域地理4、地理学基本问题：地理信息技术与应用课程内容简介课程名称：地理学基本问题：自然地理学（FundamentalTopicsofGeography:PhysicalGeography）课程编号课程类别：教育硕士（地理）学位基础课学分数：2学分学时：36学时主要内容介绍（含课程教学大纲）本课程为地理教育专业硕士研究生而设置。目的是使学生系统地掌握自然地理学的基本概念、基本原理、基本规律，了解学科现状，增进对与中学地理教育相关的自然地理学内容体系的理解。本课程采取

2、主题式讲授与讨论相结合的授课方式，总课时36学时。主要主题内容：1自然地理学研究的内容与研究方法2自然地理系统构成及特点3自然地理过程与驱动力4自然地理环境的整体性与区域差异5自然地理环境的形成的古地理基础6自然资源与自然灾害7人类活动对自然地理环境的影响8自然环境演变对人类的影响与人类的响应地理学基本问题：人文地理学FundamentalTopicsofGeography:HumanGeography【课程编号】【课程类别】教育专业硕士必修课程【适用专业】地理【学分数】2【学时数】36【编写日期】2011-5-30一、教学目标依照教育部基础课程标准，高中地理

3、课程由共同必修课程与选修课程组成。必修课程中的人文地理学包括三大部分：人口与城市、生产活动与地域联系、人类与地理环境的协调发展；选修课程7个模块中，旅游地理、城乡规划多属人文地理学课程内容。本课程面向教育专业硕士（地理类）的研究生，针对高中系统地理必修课和选修课的教学内容，深化和提高学生对高中地理教学中关于人文地理学的知识和认识：深层认识人类活动对地理环境的影响、深化理解地球表层经济-社会-文化过程和现象、深度明晰世界经济的区域性结构和区域差异、深入提高人文地理学研究方法。二、教学内容和学时分配本课程共计36学时，采取教师小组合作教授—课程模块组合制。绪论（2

4、Hs）人文地理学的研究对象和任务；高中地理中的人文地理学；课程学习要求2学时模块1人文地理学核心概念（6Hs）空间、区位2学时地方、区域2学时空间互动、流动2学时模块2生产活动与地域联系（12Hs）经济活动区位（农业、工业、交通等）6学时旅游地理4学时研讨2学时模块3城市化与城乡规划（10Hs）人口与城市4学时城乡规划4学时研讨2学时模块4人类与地理环境的协调发展（6Hs）人地关系思想的演变2学时可持续发展与人地关系协调2学时研讨2学时三、教材与学习资源1.YifuTuan,SpaceandPlace----ThePerspectiveofExperience

5、[M].8thed,UniversityofMinnesodaPress,20012.PaulL.Knox,SallieA.Marston,PlacesandRegionsinGlobalContext:HumanGeography,Prentice-Hall.20033.Fellmann,J.D.,ArthurGetis,JudithGetis,HumanGeography:landscapesofhumanactivities[M],8thed,Boston:McGrawHill.2005.4.赵荣、王恩涌、刘继生、张小林、周尚意等，人文地理学（十五国家规

6、划教材）[M].北京：高等教育出版社，2006.ISBN7-04-017797-8四、先修课要求本科“人文地理学”、“经济地理学”、“中国地理”、“世界地理”等。五、考核方式平时成绩（课堂讨论、作业等）：40%期末考试(论文)：60%北京师范大学研究生课程教学大纲课程名称:地理学基本问题：区域地理FundamentalTopicsofGeography：RegionalGeography总学时:36学时学分:2分适用专业:学科教学（地理）先修课程:自然地理人文地理相关部门地理学课程教学目标:理解区域地理的基础理论与研究方法，掌握相关教学策略主要内容:区域地理

7、研究的基本问题，区域地理的研究思路与方法（区域发展的基础条件分析，区内差异分析与区划，区际联系及关系分析），全球化与区域可持续发展等。主要章节：第一章：地理学研究的区域传统和基本问题§1.区域地理研究简史§2.区域地理的主要研究方法第二章：区域结构与特征§1.区位对区域特征及发展的影响§2.区域地理要素与结构§3.不同尺度区域的特征分析第三章：区域差异与区划§1.区域地理差异§2.地理区域的划分第四章：区际联系及关系§1.交通与区域联系§2.资源配置与区际联系§3.经贸合作及区域性组织第五章：全球化与区域可持续发展§1.区域的形成与变化§2.全球化与区域发展教

8、学方式:课堂讲授、专家讲座、讨论及活动