人教版(PEP)小学英语五年级下册教案unit5-Look at the monkeys

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1、五年级英语总第教时集体备课小组成员：余新月Unit5:Lookatthemonkeys课题第一课时Let’s startLet’s learnLet’splayLet’schant课型Newlesson教学目标知识目标：能够听、说、读、写动词短语的ing形式：flying,jumping,walking,running,swimming能力目标：能够听、说、认读句子：Lookatthetiger!It’sjumping!Therabbitisrunning.情感目标：培养学生热爱动物，热爱大自然

2、的良好品质。教学重点掌握五个动词的ing形式，并用现在进行时进行简单表达。教学难点掌握running和swimming的拼写。教学用具录音机、录音带、各种动物的词卡、Let’slearn部分的五张单词词卡教学方法讲授法、练习法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图Step1:WarmupStep2：Presentation（1） 教师放三年级上册第四单元A、B部分Let’sdo的录音，适时出示各种动物的词卡，（2）教师将“jump,walk,fly”三个词写在黑板上，然后手指相应的单词发指

3、令，如:Jumplikearabbit,Walklikeanelephant,Flylikeabird，（3）教师继续发指令，学生做动作。适时提问：Whatareyoudoing?教师在黑板上的jump后面加上ing,呈现新词：jumping。同法引入walking和flying。 教师向学生展示本部分的挂图，问：Whatisthe…学生边说边做相应的动作。学生边跟读边做相应的动作引导学生回答：I’mjumpinglikearabbit。激起学习兴趣Step3:PracticeStep4:Con

4、solidationdoing?引导学生作答。（1）教师作小鸟状，一边挥动手臂一边说:Iamabird!Iamfly!Thebirdisflying。引导学生说句子。（2）教师出示walking的词卡，说Lookatthe..!Whatisitdoing?引导学生回答：It’swalking.The…iswalking。教师板书:walking，引导学生拼读单词。（3）教师在黑板上画一只蹦蹦跳跳的兔子，说：Lookattherabbit.Whatisitdoing?引导学生回答：It’sjump

5、ing.Therabbitisjumping.教师板书并知道学生拼读单词jumping。（4）教师向学生展示Let’slearn部分的挂图，说：Lookatthispicture.Whatisthebirddoing?引导学生回答：It’sflying.同法操练其他的几个单词。（5）引导学生看图说话。（6）开火车拼写单词。Let’splayLet’schant（1）教师放第五十六页上的歌谣的录音，学生跟录音说唱，教师做必要的讲解。（1）教师请一名男生和一名女生上台，女生做一个动作，其他学生根据动

6、作猜动物的名称。（2）同桌或四人一组做该游戏（2）学生听录音边做动作边说唱歌谣。巩固板书设计：flying,jumping,walking,running,swimmingLookatthetiger!It’sjumping!Therabbitisrunning.教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：五年级英语总第教时集体备课小组成员：余新月课题第二课时Let’stryLet’stalkLet’spaly课型Newlesson教学目标知识目标：能够听懂、会说“Wh

7、atisshe/itdoing?She/It’srunning/…”并能在情景中运用。了解一些有关考拉、袋鼠的知识能力目标：能够听懂、会说“Whatisshe/itdoing?She/It’srunning/…”并能在情景中运用。了解一些有关考拉、袋鼠的知识情感目标：培养小学生热爱动物、热爱大自然的良好品质。教学重点句型“Whatisshe/itdoing?She/It’srunning/….”。教学难点在实际情景中正确运用所学对话。教学用具录音机和录音带，Let’slearn部分的词卡和若干动

8、物词卡，若干动物卡片和动作卡片教学方法讲授法、游戏法、练习法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图Step1:WarmupStep2：Presentation（1）教师放第四单元C部分的歌曲Whatareyoudoing？的录音， （2）教师放歌谣Koalasaresleeping的录音， （3）教师发指令，如：Thebirdisflying.Therabbitisjumping.Twobearsarefighting，学生一边跟说一边做动作。（4）教师放ALet’slearn部分的录音，