pep五年级英语下册unit 5 look at the monkeys教案

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1、pep五年级英语下册Unit5LookattheMonkeys教案　　课题Unit5LookattheMonkeys第一课时　　教学目标1、能够听、说、认读句子：Lookatthetiger!It’sjumping!Therabbitisrunning.　　2、能够听、说、读、写动词短语的ing形式：flying,jumping,walking,running,swimming　　3、能够听懂、说唱歌谣Koalasaresleeping　　教学重点本课时的教学重点是掌握五个动词的ing形式，并用现在进行时进行简单表达　　教学难点本课时的教学难点是running和swimming的

2、拼写。　　教具准备录音机、录音带、各种动物的词卡、Let’slearn部分的五张单词词卡　　导学过程二次备课　　1、热身　　教师放三年级上册第四单元A、B部分Let’sdo的录音，适时出示各种动物的词卡，学生边说边做相应的动作。　　2、预习　　（1）教师将“jump,walk,fly”三个词写在黑板上，然后手指相应的单词发指令，如:Jumplikearabbit,Walklikeanelephant,Flylikeabird，学生边跟读边做相应的动作。　　（2）教师继续发指令，学生做动作。适时提问：Whatareyoudoing?引导学生回答：I’mjumpinglikearab

3、bit。教师在黑板上的jump后面加上ing,呈现新词：jumping。同法引入walking和flying。　　3、新课呈现　　Let’sstart　　教师向学生展示本部分的挂图，问：Whatisthe…doing?引导学生作答。　　Let’slearn　　（1）教师作小鸟状，一边挥动手臂一边说:Iamabird!Iamfly!Thebirdisflying。引导学生说句子。　　（2）教师出示walking的词卡，说Lookatthe..!Whatisitdoing?引导学生回答：It’swalking.The…iswalking。教师板书:walking，引导学生拼读单词。　

4、　（3）教师在黑板上画一只蹦蹦跳跳的兔子，说：Lookattherabbit.Whatisitdoing?引导学生回答：It’sjumping.Therabbitisjumping.教师板书并知道学生拼读单词jumping。　　（4）教师向学生展示Let’slearn部分的挂图，说：Lookatthispicture.Whatisthebirddoing?引导学生回答：It’sflying.同法操练其他的几个单词。　　（5）引导学生看图说话。　　（6）开火车拼写单词。　　Let’splay　　（1）教师请一名男生和一名女生上台，女生做一个动作，其他学生根据动作猜动物的名称。　　（

5、2）同桌或四人一组做该游戏。　　Let’schant　　（1）教师放第五十六页上的歌谣的录音，学生跟录音说唱，教师做必要的讲解。　　（2）学生听录音边做动作边说唱歌谣。　　4、巩固　　（1）活动手册配套游戏。　　（2）让学生听Let’slearn和Let’schant部分录音　　(3)让学生背诵并抄写本课“四会”单词。　　　　课题Unit5LookattheMonkeys第二课时　　教学目标1、能够听懂、会说“Whatisshe/itdoing?She/It’srunning/…”并能在情景中运用。　　2、了解一些有关考拉、袋鼠的知识。　　3、能够结合字母a和字母组合ar,sm,

6、sl的发音规律，并能朗读Pronunciation部分的例词。　　教学重点重点：句型“Whatisshe/itdoing?She/It’srunning/….”。　　教学难点难点：在实际情景中正确运用所学对话。　　教具准备录音机和录音带，Let’slearn部分的词卡和若干动物词卡，若干动物卡片和动作卡片　　导学过程二次备课　　1、热身　　（1）教师放第四单元C部分的歌曲Whatareyoudoing？的录音，学生一起进行表演唱。　　（2）教师放歌谣Koalasaresleeping的录音，学生听录音，边做动作边有节奏地说唱。　　（3）教师发指令，如：Thebirdisflyin

7、g.Therabbitisjumping.Twobearsarefighting，学生一边跟说一边做动作。　　2、预习　　（1）教师放ALet’slearn部分的录音，学生跟读。　　（2）教师出示ALet’slearn部分的词卡，学生同桌开火车拼读单词。　　3、新课呈现　　Let’stry　　学生听录音，做Let’stry部分的练习。　　Let’stalk　　（1）让学生看本单元的主情景图5秒后合上课本，然后教师提问：howmanytrees/lakes/ducks/pandas