人教版四年级数学第七单元导学案

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1、xx学校课时导学案主备人：第七册第七单元第一课第一课时授课时间：月日课题数学广角-例1课型新授课教学目标知识与技能通过生活中的简单事例，是学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用方法与过程使学生认识到解决问题的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识情感态度与价值观让学生感受到数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力教材内容分析重点体会优化的思想，探究就解决问题的最优方案难点探究就解决问题的最优方案，提高学生解决问题的能力学情分析学生预习内容1、说一说，

2、你看过爸爸妈妈烙饼吗？怎样烙的？2、阅读教材主题图，理解图意。教学准备教师：学生：结合问题自学课本第112页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法教学过程及内容：一．导入1、魔术导入2、说一说，你看过爸爸妈妈烙饼吗？怎样烙的？3、出示学习目标任务二、探究烙饼的最优方法：1.思考教材112页：如果要烙的是4张饼，5张饼、、、、、、10张饼呢？你发现了什么？2.烙4张饼最快要分钟，烙5张要分钟，烙6.、、、、、10张要分钟。学生活动及练习：从图中你了解到：一只平底锅每

3、次只能烙张饼，两面都要烙，每面需要分钟，想一想，如果只烙一张饼，需要分钟。那么要烙两张饼，最快要几分钟呢？因为一个平底锅一次可以烙两第页共页教学过程及内容：3.我们发现：如果要烙的饼是双数，地烙就可以了。如果要烙的饼是单数，可以先地烙，最后的3张，就按照我么么前面探究出的方案去烙最节约时间。三、实践应用：114页做一做11、从图中你了解到。顾客1顾客2顾客3第一次第二次第三次过关检测：1、用一口平底锅煎饼，假设煎一张饼需要4分钟。每一面需2分钟，每次可以煎2张。煎3张饼至少需要分钟。2、想一想:一

4、张饼烙（）面，如果一面需要2分钟，烙一张需要（）分钟。烙一张饼需要4分钟，一口平底锅每次可以烙3张饼，烙3张饼至少需要（）分钟。煮一个鸡蛋需要8分钟，一口锅一次可以煮10个鸡蛋，那么煮10个鸡蛋至少需要（）分钟。学生活动及练习：张饼，所以来一张饼和烙两张饼的时间。如果爸爸、妈妈和我一人要吃一张饼，要烙张饼？小组讨论：妈妈要怎样烙，才能让大家最快吃上饼？烙饼次数饼1饼2饼3耗时（分）总时间：4、我们发现烙3张饼，最快只需要分钟。我们第一次先烙第1张和第2张的面，第二次烙第1张的面和第3张的面，第三次

5、烙第张的面和第张的面。板书设计：7．数学广角方法可以多样性解决问题的过程可以最优化课后作业设计：114页“做一做”第1题课后反思：第页共页学校教导处（教研组）审核意见及建议：xx学校课时导学案主备人：xxx第七册第七单元第二课第一课时授课时间：月日课题广角例2课型新授课教学目标知识与技能通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题方法与过程感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯情感态度与价值观培养学生的合作意识、思维能力教材内容分析重点尝试合理安排时间的过程，体会

6、合理安排时间的重要性难点掌握合理安排时间的方法。增强合理解决生活钟的问题的意识学情分析学生预习内容1、小学数学四年级上册113-114页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。教学准备教师：学生：如果你的妈妈安排你烧水和扫地，你会怎样安排这两件事呢？第页共页教学过程及内容：交流解惑1、要烧水先要，。２洗水壶→（　　　）→（　　　　）→（）→（　　　）→　（　　　）３我们设计的过程主要　　大步．第一大步　　

7、　　　　　　　　　　　学生活动及练习：1.阅读教材主题图，理解图意。2.沏茶前要考虑什么，准备什么呢？3.每道工序需要的时间是多少？4．要让客人最快的喝上茶，应该怎样安排这些工序才合理呢？教学过程及内容：第二大步　　　　　　　　　　　　　第三大步　　　　　　　　　　　　　第四大步　　　　　　　　　　　　　所以我们花的时间（算式）　　　　　　（分钟）４用图式来表示：５通过前面沏茶这一件事，我们觉得要合理安排一件事，应该考虑那些问题？1、2、3、６做一件事之前想好哪种方法安排合理，可以　　　　　　　　

8、　。3学生活动及练习：练习：１、１１４页做一做２题我的安排是（用图式表示）：一共是（算式）　　　　　　　　　　　2、妈妈下班要回家做饭，淘米要3分钟，煮饭要30分钟，洗菜要8分钟，切菜要10分钟，如果煮饭和炒菜用不同的锅和炉子，妈妈将饭煮好至少要多少时间？总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）第页共页板书设计：广角例2思考讨论：这些工序中哪些事情要先做？哪些事情可以同时做？比较：谁的