管理学教案5决策

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1、教案课程名称决策学时4学时任课教师朱升高职称上课形式项目教学授课对象管理学基础教学内容>决策的概念与类型>制定决策的基木步骤>决策的基本方法拟运用的项目商业决策的预立到定性项目教学目的决策是计划职能的核心环节。理解决策的程序，包括调查与分析、设计备选方案、选择决策方案、审査与反馈等。重点掌握确定型决策盈亏平衡分析等方法；风险型决策主耍决策树方法；非确定型决策有乐观法、悲观法、平均法、后悔值法等。教学方法除讲授方法外，有头脑风暴法、多媒体教学、案例分析、用色扮演、情景剧、管理沙龙等。教学重点1、盈亏平衡分析2、决策树

2、方法教学难点盈亏平衡分析与决策树方法各口的优缺点。作业课堂设问：1、决策的“软”“硬”技术包括那些？2、运用数学知识，求证盈亏平衡分析3、结合你的牛活实际，运用决策树法，对你的所能支配的货币投向进行决策。4、结合你的生活实际，运用非确定型决策技术，对你所遇到的非确定型决策进行决策。章结本小主要讲授决策的分类，掌握决策的程序和确定型决策盈亏平衡分析等方法；风险型决策主要决策树方法；非确定型决策有乐观法、悲观法、平均法、示悔值法等。备注教学内容步骤学生活动教师活动备注（包括：教学手段、时间分配等）讲解（板书）：7分钟引

3、论:运筹帷幄，决胜千里。管理的核心是决策。正确的决策决胜千里；错误的决策南辕北辙。引例:水浒传里宋江的错误决策决策的涵义与重要性1、决策的含义：管理者•为实现组织目标，运用科学理论和方法从若T个可行性方案中选择或综合出优化方案，并加以实施的活动总称。管理决策包括调查研究、预测、分析研究问题，设计与选择方案，直至付诸实施等一系列活动。在狭义上，决策仅指对未來行动方案的抉择行为。8分钟2、决策的重要性:>决策是计划职能的核心。履行计划职能，最核心的环节是进行决策。>决策事关工作目标能否实现，乃至组织的生1新课讲授>决策

4、的概念与类空>制定决策的基本步骤>决策的基木方法存与发展。决策的类型1、按决策的作用范围可分为：>战略决策、战术决策、业务决策2、按决策的吋间可分为：>中长期决策，一般为3・5年，甚至时间更长。>短期决策，一般在1年以内。3、按照制定决策的层次可分为：髙层决策、中层决策、基层决策4、按决策的重复程度可分为：>程序化决策，如签订购销合同等。>非程序化决策，如新产品开发决策等。5、按决策的时态：静态决策、动态决策6、按决策问题具备的条件和决策结果的确定性程度可分为：（1）确定型决策，（2）风险型决策，⑶不确定型决策7、

5、按决策行为划分（1）个体决策（2）群体决策分析案例活动：从历史案例引入课程15分钟10分钟决耒◊明确决策的概念◊掌握决策的四步法活动：分析案例:从活力28的案例辩论：你认为群体决策好还是个体决策好？讲解（板书）:决策程序：/力钟分析案例10分钟制定管理游戏“沙漠逃生”活动：讲授课程内容，帮助和引导学生完成项冃20分钟任务。3制定计划定性决策活动：分析案例：分小组进行训练讲解（板书）：决策的“硕”方法与“软”方法定性决策方法：>畅谈会法，又称头脑风暴法;>征询法；>提喻法；>方案前提分析法。8分钟训练20分钊

6、活动：

7、讲授课程内容，提供案例视频，启发和帮助学生完成项目任务4实施计划选择活动方案的评价方法（定量决策）状仝络Q.AAAAY讲解（板书）：定量决策方法，即决策的硬方法，可以分为静态决策分析法和动态决策分析法。根据决策结果的确定性程度來分：>确定型决策方法>风险决策方法»不确定型决策方法风险决策方法>决策树法>决策表法8分钟7分钟活动：分析案例：分析P124案例不确定型决策方法指各种备选方案的自然状态冇若干种，而冃也不能测定各种自然状态发生的概率的决策。不确定型决策方法有：>乐观法（人屮取人法）>悲观法（小中取大法）>折衷

8、法（转化为风险型决策）>最小后悔值法（大中取小法）10分钟分析案例1（）分钟活动：讲授课程内容，启发和帮助学生完成项目任务5检查评估对课程进行口我评估，自我总结课堂的学习内容。教师对学生的问题进行引导，掌握了什么，还需要注意什么，通过对比师生评价结果，找出造成结果差异的原因。5分钟6归档或应用角色扮演——晋升的可能依照任务，扮演总裁以及现任助理销售经理的角色。老师将同学分为五组，每两个同学一组分别扮演总裁和助理销售经理，同学先在课下准备，然示在课堂上表演，最后由同学讨论看看那组同学演得好！ABC公司的助理销售经理已

9、担任现职六个刀了。由于过去十八个月以來，销售业绩一直不好，销售经理已经被解雇。现在销售部人心浮动，业绩人幅下滑。ABC公司总裁决定暂时将该项工作制订给助理销售经理，并要遵守这个角色扮演，以模拟总裁和助理销售经理会谈的方式，来对谈上述谈话。你可以以自己所想的必要情况，來扮演你被指定的角色。35分钟备注规定：1、你不能增列广告预算2、你必须继续让Metro-Me