老人与海鸥_六年级语文_语文_小学教育_教育专区

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1、《老人与海鸥》导入师：师：大家打开书，翻到121页，请同学们快速阅读课文，边读边思考：课文围绕老人与海鸥写了一个什么样的故事？（出示自学提示）学生看书，教师巡视，相机指导。师：读书的时候边读边将自己的收获写下来了，这就叫“不动笔墨不读书”，是一种很好的读书方法。好，谁来告诉老师，这篇课文主要写了一个什么样的故事？生：课文主要写了一个老人生前对海鸥很关心，老人去世后，海鸥来为他送行的事。师：老人与海鸥是什么样的关系呢？生：亲人一样的关系。师：能从课文中找到相关的语句吗？回答时请说明页数和自然段。生：朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。师：简单点说，就

2、是像一一生：亲人一样。师：在这句话里，能不能将这个“和”字改成“对”？生齐:不能。师：为什么？生1：如果改成“对”的话，就变成了只表达老人对海鸥像亲人一样，不能表达出海鸥对老从也像亲人一样。生2：用“和”说明老人与海鸥之间的感情是相互的，不是单方面的。师：请你来读读这句话。（生读）师：请同学们都读读这句话，边读边体会。（生读）师：这句话将课文分成了两部分。第一部分讲的是：生齐：老人关心海鸥。师：第二部分讲的是：生齐：海鸥为老人送行。师：接下来，请同学们认真阅读1T3段，看看从哪些地方可以看出老人对海鸥就像亲人一样？生：朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了

3、给海鸥送餐，跟海鸥相伴。师：你是怎么体会到的？生：每天步行二十余里，说明老人每天要走很远的路来给海鸥喂食，和海鸥相伴，就像亲人一样。师：带着你的感受，读读这句话。（生读）师：就在这个自然段里，还有哪些句子也能看出老人对海鸥就像亲人一样？生读句子：他背已经驼了，穿一身褪色的过吋布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。师：你体会到了什么？生：老人的生活很贫穷。生：老人很节俭。师：主要是从哪个词语里看出来的？生：褪色。师：这个词出现了几次？生齐：三次。师：这说明了什么？生：老人很节俭。（出示幻灯片）师：老人每个月308元的工资有一半都用在了给海鸥喂食上，而老人自己每

4、天步行二十余里，连五角钱的车费也舍不得。这说明了什么？生齐：老人与海鸥就像亲人一样。师：你还找到了哪些句子？生：海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥。飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。师：这句话是写老人在与我一一生：谈论海鸥。师：从老人的话中你体会到了什么？生：因为海鸥与老人有了很深的感情，它才会在离别时与老人告别。生：它们就像亲人一样地告别。师：老人在谈起海鸥时，眼睛有了什么变化？生齐：生动起来。师：这说明什么？生：老人很爱海鸥。生：老人和海鸥有了很深的感情。师：也就是说，老人与海鸥一一生齐：就像亲人一样。师：你们还找到

5、了哪些句子？生：老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。师：这句话是写老人在做什么？生齐：给海鸥喂食。师：这句话里的哪些词语最能体现出老人对海鸥的关心？生：很小心地、退开一步。师：你体会到了什么？生：从很小心地，可以看出老人很谨慎。生：从退开一步，可以看出老人怕惊动海鸥，为了让海鸥们能更好地吃东西，所以退开一步,给它们让出一个地方来。师：老人一边喂食，还一边做什么？生：呼唤鸥群。师：是怎样呼唤的？生：撮起嘴呼唤。（请学生模仿老人撮嘴呼唤，其他学生也跟着呼唤）师：呼唤海鸥时，你的心情是怎样的？生1：高兴生2：愉快生3：快乐师：请同学们带着这样的心情来读读

6、这句话。（生读）师：老师也和大家都感受到了老人与海鸥的开心。因为老人与海鸥一一生齐：就像亲人一样。师：你们还找到了哪些语句？生：在海鸥的鸣叫里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话一一“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……师：（出示句子）这句话是写老人在做什么？生齐：呼唤海鸥。（教师板书：唤）师：老人是怎样呼唤海鸥的？生：有亲呢得变了调的地方话来呼唤。生：抑扬顿挫地呼唤。师：大家像老人一样用变了调的地方话来呼唤这些海鸥。师：同学们，你们从她的呼唤声里体会到了什么？生：我体会到了老人很关心这些海鸥。师：瞧，天空中飞来啊一大群海鸥，于是，老人顺着栏杆一

7、一（出示句子：老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。）（学生接着读下去。）师：然而意想不到的事情发生了。到底发生了什么意想不到的事情？请同学们阅读课文第二部分，画出让你感动的句子，抓住海鸥们的动作，认真体会。（生读书）师：发生了什么意想不到的事情？生：一群海鸥突然飞來，围着老人的翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。师：海鸥的哪些动作让你感到意想不到？生：翻飞盘旋、连声鸣叫师：你从中体会到什么？生：海鸥看到老人与