教案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区

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1、课题一夜的工作课时第1课时学标教目知识与技能：学会生字。能止确读写下列词语：蒙咙、咨询、浏览、一小碟。过程与方法：有感情地朗读课文，理解课文内容。情感态度价值观：理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。教学重难点【教学重点】正确、流利、冇感情地朗读课文。积累优美语段。【教学难点】理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风屮感受周总理的伟大人格。课前准备有关龙的歌曲、图片和资料教学过程师生活动思考与增减【教学过程】一、课内检测1、自由读文。2、读读课文，把你感受最深的语句画下来。从课文叙述的事情屮你有什么感受，进行简单的批注。3、简述课文主要讲了

2、什么事。二、导入新课、课内检测请大家看这幅图，看图上画的是谁，在干什么？（出示插图）夜深了，我们敬爱的周总理还在伏案工作，他正在批阅文件，他是多么专注，多么认真。周总理生前经常是这样通霄不眠，辛苦工作。我们今天学一篇新课文《一夜的工作》，这是何具芳同志亲身经历的一件事，作者看了周总理一夜的工作后，深受感动，写下了这篇文章。我们來看看，作者是怎样介绍周总理一役的工作，文章表达了作者什么情感。首先检查一下同学们的预习情况。1、辨析咨（）询（）旬（）碟（）资（）殉（）峋（）蝶（）2、指名分段读课文。3、质疑问难。三、合作探究1.录音范读课文，边听边思考。(1)周总理为什么叫“我”到中南海去？(2

3、)周总理晚上怎么工作的？"我”所看到的周总理的生活是怎样的？(3)回家路上“我”是怎么想的？(4)文中哪一段重点描写出周总理的工作劳苦和生活简朴？(中等生)2.按照思考的顺序理清课文段落。第一段(1)作者送稿子给周总理审阅。第二段(2—6)作者在总理办公室亲眼看见总理一夜的工作和他简朴的生活。第三段(7-8)作者在回来的路上的感受和激动的心情。四、巩固练习：1、抄写“摘录笔记”中的词语。2、说一说课文主要描写了什么内容？从哪些语句上可以体现出周总理的工作辛苦和生活简朴？你最喜欢哪一部分内容？课后反思:题课吋2第吋课学标教口教学重难点Y1“理会K社射理前备课准••程过学教动活生师?71—乍

4、”剧划JZXu人勺£J.-krjz(x*1Bl、…JZ、a从frE卜出z(・1?VA+1JZnUJ丄力“»r^x/I勺z(x-o0UKzf此、cnshd转g赊必乂酬仏g砌/ex)z『、芒八、「〔一•c7g丸八F一-E・.J炎者b“e)zlb田—Jan*3S--etzf0ITJYc、"，1HM‘1K口/lx,e7Tu、上/佢3rt—程Z1)^热BX收旗梯馳沁时读删第&Wo-八口yz^AB兑」一勾rk乙"^青、12+^始加硼el1q思妬妇彬0觎雌；

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6、111oz«oo丿"*11C^J00^Hr4*)z11”、en“u、活1■物1h・1二t(ls11-/4一//•2.交流。（三）指导阅读第三段1.作者在回來的路上对占己说了哪些话？为什么说这些话？这些话表达了作者怎样的思想感情？2.有感情地朗读这段课文。（四）总结全文1•总结全文，概括中心。2.教师课件出示写有“周总理的一天”。时间:1974年3月26H27H（此时已患重病）下午三时起床下午四时与尼雷尔会谈（五楼）晚七时陪餐晚十时政治局会议教师小结：同学们，周总理是人民的好总理，他为人民的事业夜以继日地工作，鞠躬尽瘁，无私地奉献了一牛。我们看一看周总理当年一天工作的FI志，就可以知道周

7、总理每天是怎样工作的，读口志，结合课文内容请同学们谈谈自己的感受，也可以给大家介绍你知道的总理的感人事迹。2.同学发言。三、巩固练习：1、课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况？2、朗读下面两句话。你认为每句话的重音应在哪里？为什么？（1）这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。（2）看啊，这就是我们中华人们共和国的总理。我看见了他一夜的工作。【板书设计】一夜的工作陈设极其简单多么简朴审阅极其认真多么劳苦课后反思：课题穷人课吋第1课吋学标教目知识与技能：学会十个生字。能够正确读写下列词语：搁板、帐了、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去。过程与方法：有感情地朗读课

8、文，理解课文内容。情感态度价值观：感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可口己受苦也要帮助他人的美徳。教学重难点【教学重点】有感情地准确地朗读课文，理解课文内容。【教学难点】感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良。课前准备课件教学过程师生活动思考与增减【教学过程】一、课内检测1、口由读文，了解课文内容。2、课文写了一件什么事？2、课内检测：听写生字二、揭示课题，1、揭示课题。2、指名简介作者。列夫•托尔斯泰（1828—1