马集初中13-14第二学期工作计划

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1、马集初中2013-2014年度第二学期学校工作计划一、指导思想以党的十八届三中全会精神为指导,贯彻落实《2014六合区教育教育工作意见》精神,以“立德树人”为根本目标,以提高教育质量为核心,以内涵提升为重点,加快推进教育现代化,努力打造人民群众满意的优质教育。二、工作思路围绕“一个中心”---全面提高教育质量,大力实施“八个新举措”---------建设校园新环境,打造均衡新高度,激发队伍新活力,抢占质量新高地,拓展教育新空间,增强发展新优势,继续深化课堂改革,强化管理效能,全面提升学校办学品位。三、主要工作和

2、措施(一)加强教师队伍建设提升师德以激发内驱力。把师德建设放在教师队伍建设的首位,深入开展“学习徐其军,岗位争优秀”和推介身边的好教师活动,建立家长、社会监督师德师风的有效机制,组织教师参加市区师德标兵评选,认真学习市教育局颁发的《师德手册》,组织参加马鞍街道第二届优秀教育工作者、优秀班主任等评优评先工作。砺炼师能以增强发展力。组织教师参加专业知识技能测试,组织开展教师基本功比赛、解题和命题竞赛,优质课评选,“高效课堂”展示,教科研论坛等,促进教师不断提升专业素质和教育教学技能,积极创造条件,鼓励教师参加区优秀

3、青年教师评选,青蓝工程优秀师徒评选活动。打造名师队伍以提高带动力。完善名优教师培养计划,建立名优教师培养梯队,充分发挥学校名优教师的示范引领作用,继续开展“南京一中马集初中携手十二五”结对帮扶工作。创新管理机制。坚持依法治校、依法治教,强化民主管理。充分发挥学校党组织、教代会和校务委员会的作用,完善“一主两翼”的现代学校管理制度,做好校务公开工作,加强工会和共青团等工作,召开年度教职工代表大会。进一步健全、完善教师队伍建设机制,如竞争上岗机制,岗位责任机制等。(二)努力提高教学质量深化课堂改革。继续加强高效课堂

4、研究。优化教学流程,突出学生主体地位,深入研究课前导学,合作探究,展示交流,教师点拨,当堂巩固等关键环节。准确把握新授课、复习课、讲评课等不同课型的特征,打造高效课堂,开展课堂教学竞赛、展示研究活动,组织教师开展“优秀课堂教学范例”评选活动。深化课程改革。规范课程开设,建设特色课程,加强校本课程个性化特色化研究,抓好情商教育,探索情商教育的新模式、新经验。实行质量目标管理机制。将质量目标逐级分解,严格落实班级质量班主任责任制,学科质量备课组长及任课教师责任制,年级质量年级组长、分管领导责任制。加强教学质量监控,

5、尤其是初三毕业班教学。强化中考改革的研究,做好中考体育、英语口语及理化实验考查的校内模拟工作,组织校内骨干教师开展中考命题研究,认真组织两次全区中考模拟考试命题、考试、分析、反馈工作。深化教学研究。创新教研机制,通过片内教研、结对教研、网络教研等多种形式开展教研,积极组织教师开展教育教学论文、案例评选、课题研究,促进教师专业发展。(三)丰富德育活动形式1、坚持立德树人,抓好国旗下讲话这一重要的德育形式,树立优秀学生榜样,激励学生自我成长。利用黑板报、宣传栏、校园广播、校园网站等多种途径,定内容、定专题对学生进行

6、德育教育活动,努力促进校园文化建设。、2、开发德育课程,突出抓好行为习惯养成教育、生命教育、励志教育、法制教育等专题教育活动。3、积极开展阳光体育活动,硬笔书法的“墨香诗韵”艺术特色活动,“太极拳”体育特色活动,实施新一轮“南京市中小学生才艺拓展计划”,推进“青奥体育、艺术2+2计划”,开好春季运动会,组织学生参加体育、科技、读书、艺术等各级各类比赛。4、加强班级文化建设,每个班级挖掘自身特色的班级文化,推进班级文化建设由显性的物态文化向班风纯、学风正、集体意识强的隐性精神文化延伸。5、加强心理健康教育。普及心

7、理健康知识,注重学生心理健康辅导和矫正。争创省“健康促进学校”。6、进一步抓好初三住宿生班的管理,在“安全,效益”上两手抓,两手都要硬。(四)营造校园和谐环境安全工作。牢固树立“安全第一”的思想,巩固省“安全文明校园”创建成果。添置一批监控等安保实施,开展每学期的消防、避震、紧急疏散等为主要内容的应急演练。加强门卫等学校重点部位的安保工作,做好学校的卫生管理工作,做好晨检、午检不放松,积极开展春季流行预防,普及卫生安全等知识。加强食堂管理,做好大宗食材采购工作,严格持证上岗,做好代伙学生食品卫生安全工作。惠民工

8、作。落实国家各项减免、助学政策,多渠道争取资金资助贫困学生上学。不断改善办学条件,为学生提供良好的育人环境。和谐校园。加强学校党组织建设,落实党风廉政建设责任制和完善廉政风险防控机制,严格执行中考招生纪律,职称评定、评优评先、岗位聘用公平、公正、公开,规范学校收费行为,做好信访稳定工作,加强学校宣传,促进和谐校园建设。马集初级中学2014年2月16日附:工作安排二月份:1、召开相关会议

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