生态学双语教学大纲

《生态学双语教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、(双语教学)生态学教学大纲―、主要内容本课程从个体生态、种群生态、群落生态、生态系统生态、景观生态和全球生态等水平介绍生态学的基础理论、基本原理、基本研究方法，生态学的发展历史及现代生态学的进展，生态学在工、农业生产、资源和环境保护等方面的应用。二、教学目的和要求本课程的教学目的与要求：使学生掌握生态学的基本理论、基本知识、基本实验技能，了解生态学的新发展和在生产、生活、坏境保护等的应用。毕业后能胜任有关生态学和环境科学方面的教学和科研工作，能开展生态学方面初步的研究工作。三、教学方法生态学是一门综合性较强的学科。教学上，

2、要求重点讲授好生态学的基本理论、基本知识、基本实验技能，使学生打下较牢固的专业基础。同时，生态学又是一门发展十分迅速，在可持续发展中具有重要指导意义和广阔应用的学科，教学屮必须注意生态学的新发展和新动态，十分注意理论联系实际。因此，尽可能安排专家学术报告或讲座及外出参观，使学生能更好地了解学科的新发展和在实践中的应用。本门课程牵涉的知识面较广、概念、原理、理论较多，它在工农业生产、生活、环境保护、对持续发展中应用广，成功的例子很多。把理论的讲授和实践应用结合好，是本课程教学的关键。双语教学使用的美国优秀生态学教材，其重要特

3、点是对研究方法的较详细的介绍，对理论的探索和发现过程的详细介绍。这对培养学生的创新思维是很有好处的。因此在教学中应注重落实这一特点。由于生态学牵涉的学科面较广，要求学生具备一定的生物、地理、数学、物理、化学、气象等学科知识。在三年级开设。四、考核方式闭卷笔试。五、使用教材及依据AulayMackenzie,AndyS.BallandR.Virdee.InstantNotesinEcology.BiosScientificPublishersLimited,1998.使用本教材的依据：本书是教育部重点推荐的国外优秀人学教材，

4、高等教育出版社有影印版，购书有保障，价格合适。六、主要参考书和网站1.李醇.生态学.北京，高等教育出版社.2000.2.孙儒泳.动物生态学原理(第三版)。北京：北京大学出版社，2001。3.孙儒泳李庆芬牛翠娟娄安如.基础生态学.北京：高等教育出版社，2002.4.OdumEP.生态学基础。孙儒泳钱国桢林浩然等译。北京：人民教育出版社，1981。5.RicklepsR.E.TheEconomyofNature(5thEdition).WHFreemanandCompany,NewYork.2000.6.ManuelC.Mol

5、ies.Ecology:ConceptsandApplications(2ndedi).McGraw-HillCompanies,Inc.,1999.影印版，高等教育出版社，2002。7.金岚主编，环境生态学.高等教育出版社，199&一些较好的生态学网站，如：http://www.econet.com、http://www.订te:rnet.edu、http://esa.sdsc.edu、http://www.ecostudies.org、http://www.ecosystemnet.com、http://www.cer

6、n.ac.cn七、教学内容与学时分配1•总学时数总学时数34学时。其中讲授32学时，作业2学时。2.课程内容SectionAIntroductiontoecology(lh)I.WhatisEcology?•Adefinitionofecology.•Individuals,populations,communitiesandecosystemsII.Tenrulesinecology本章重点：生态学的定艾，生态学的研究的四个层次：个体、种群、群落和生态系统。SectionBAdaptationtotheenvironme

7、nt(2h)I.Adaptation•Fitness•Naturalselection•Adaptation•GenotypeandphenotypeII・Copingwithenvironmentalvariation•Conditions•Resources•Environmentalvariation•Internalregulation•Homeostasis•Negativefeedback•ToleranceIII.TheNiche•Niche•Habitat•Multidimentionalnichespac

8、e•Fudamentalniche•Realizedniche本章重点：适应；自然选择；生态位。SectionCClimate(lh)I.Solarradiationandclimate•Solarradiation•Globalwindpattern•Thecirculationofoceans•Ra