沙漠中的绿教案

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1、《沙漠中的绿洲》教案教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的感情。教学重点难点：借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重耍性。教学过程：一、读课题。通过上节课的学习，我们知道在阿联酋浩如烟海的沙漠中有着星罗棋布的绿洲。二、说说“沙漠"、“绿洲"1、教师：看“沙漠”图。你能联想到哪些四字词语？（荒无人烟、寸草不生、不毛之地、浩瀚无边）文中有两处描写沙漠的环境恶劣的？2、出示：A、从飞机上往

2、下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。B、原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！沙漠是——不毛之地！什么叫“不毛之地”？（不生长草木庄稼的荒地。形容土地荒凉、贫瘠。这里毛的意思是：像毛的东西，指谷物或草）这里为什么会被称为“不毛之地”？仔细读这两句话，品味一下。（土硬且咸，水也咸，自然环境非常恶劣，植物无法生长）（板书：不毛之地咸而板结）教师：阿联酋就是这样一个国家，自然环境十分恶劣！（板书：恶劣）有感情地朗读这两句话，突出沙漠的特点。3、“绿洲“在文中是指——城市。这里的城

3、市——？引读第2节（板书：绿树成阴鲜花遍地）你体会到了什么？（美丽，干净，人们对美好坏境的珍惜）指导朗读。我们一起来看一看现在的阿联酋？（这里拥有世界上唯一的7星级酒店，豪华的水下饭店。一望无垠的大海，一座座沿海别墅是人们休闲度假的好去处。一栋栋高楼鳞次栉比，平坦的公路，宽敞的城市广场上绿草如茵，鲜花遍地，姪紫嫣红，美不胜收。）这么美的地方同学们想在这个地方居住吗？（想）是的，现在的阿联酋具有良好的牛■存环境。（板书：良好）过渡：阿联酋人民是怎样把恶劣的自然环境建设成良好的生存环境的，是如何在沙漠中建起绿洲的？文中有一句话直接告诉了我们？快速浏览课文。三、学

4、习课文1、出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。读，“侍弄”（仔细照看）这里把什么比作什么？我们都是孩子，是父母的宝贝。你们的爸爸妈妈是怎样照顾你们的？讨论（为我们买东西，帮我们洗衣服，生病无微不至的照顾……）（一）学习第3——6自然段1、阿联酋人民怎样精心侍弄这些花草树木的呢？默读第3——6自然段，一节一节地读。用笔画出有关语句。把自己感受最深的句子多读几遍，可以在书上用铅笔写写自己的感悟。根据学生回答出示：（1）“这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培养一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”抵

5、得上：相当于一棵树怎么需要那么多的费用？老师不信，谁来告诉我（2）“他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。"2、再好好地读读这两段文字，你有什么体会？是呀培养这些花草树木多不容易呀。（指名读、齐读）师：泥土、淡水、树苗、花草都要花钱去买。美好的生存环境的获得仅仅只是需要付出金钱吗？（不）还需要什么？（辛勤的劳动，精心的呵护）（3）出示：“他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断得送到树木花草的根部。’‘①哪些词语更能突出阿联酋人民对树木花草的精心侍弄？（挖去、填上、

6、埋下、适宜、纵横交错）②阿联酋人民给你昭下了什么印象？（爱护花草树木，种植不容易，很艰辛，不屈服）成绩的取得是来之不易的，我们应该好好的去珍惜，那我们就来美美的把它读出来。读出这种感觉。（个别读，自由读，齐读）过渡：恶劣的自然环境没有难倒阿联酋人民，阿联酋人民为了美化自己的生存环境，付出了巨大的代价。因为他们知道“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。"板书：生活更加美丽齐读笫3自然段。这一小节，写的是作者听到的，转述了阿拉伯朋友的话，告诉我们国家为种树植花所付岀的巨大代价。这种描写叫间接描写。3、正是因为他们知道“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美

7、丽/所以——再次出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。读四、阿联酋人民把花草树木当孩子还体现在哪儿？1、回答，4、5、6自然段，你从哪里体会到他们像爱护孩子一样爱护花草树木。圈圈画画词、句。现在大家就是阿联酋迪拜中心公园中的小草、小花、小树，请你们闭上眼睛……“忽——忽——”一阵阵风刮过，沙漠中黄沙漫天飞舞，刮得人睁不开眼睛。就连中心公园中的小草呀、小花呀、小树的脸上、身子上都落满了一层尘土……这时，你们有何感受？（很沉重、很不舒服。）你最想干什么？（洗澡！）师：好，现在就满足你们的心愿……园林工人，从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。“哗—

8、—哗——二霎时间，一阵雨雾从空中洒下来,把小草呀、小