高职学生英语课堂学习焦虑状况调查及对策研究

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1、分类号密级ＵＤＣ編号中々火省幸ｆ茲硕ｉ学位论文袁巧学生共语巧重学习焦虑化ク兄調全义对策研堯ｆ日；学位申请人姓名秦梦申请学位学生类别；聲青瑪去申请学位学科专业；睾科乂学ｒ美语Ｊ指导教师姓名；．柯貧兵蝴我採硕去学位论文Ｍ＇？ＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ硕±学位论文高职学生英语课堂学习焦虑状况巧查及对策研究论文作者：秦梦阳指就师：柯贤兵難专业＝学微学（英语）研究方向：英语教学华中师范大学外国语学院２０１５年５月硕＊学位论文ＭＡ－ＳＴＥＲＳＴＨＥＳ。ＳｔｕｄｏｎＥｎｇ

2、ｌｉｓｈＣｌａｓｓｒｏｏｍｙＬｅａｒｎｉｎＡｎｘｉｅｔｏｆＶｏｃａ社ｏｎａｌｇｙＳｃｈｏｏｌＳｔｕｄｅｎｔｓａｎｄＩｔｓＴｅａｃｈｉｎｇＳｔｒａｔｅｉｅｓｇＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｕｉｒｅｍｅｎｔｑＦｏｒｔｈｅｔｈｅＭ．Ｅｄ．ＤｅｇｒｅｅｉｎＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇＢｙＱｉｎＭｅｎａｎｇｙｇＰｏｓｔｇｒａｄｕＳｋＰｒｏｇｒａｍＳｃｈｏｏｌｏｆＦｏｒｅｉｎＬａｎｕａｅｓｇｇｇＣｅｎｔｒａｌ

3、ＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒ；ＫｅＸｉａｎｂｉｎｇ，，？＾＾ｒ．ＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅ：ＡｓｓｏｃｉａｔｅＰｒｏ佐ｓｓ併ＳｉｎａｔｕｒｅｇＡｐｐｒｏｖｅｄＭａｙ．２０１５《壬学位论文ＭＡＳＴＥＲ＇ＳＴＨＥＳＩＳ华中师范大学学位论文原创健声明和使用授权说明原创牲声巧本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中己经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体

4、，均己在文中。＾＾＾明确方式标明本声明的法捧结果由本人承担。曰作者签准：曰期：Ｍ年月／《弯戸Ｉｙ学但冷丈胶枚使巧授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版；，化许学位论文被查阅巧借阁学校可Ｗ公布学位论文的全部或部分内容，可Ｗ允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：。本学位论文属于保密，在＿＿年解密后适用本授权书非保密论文注释

5、：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。：作者签若导师签义：菊氣备■曰期：年月曰曰期年月曰／Ｉ？＂＂本人己经认真阅读ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库发布章程，同意将本人的＂＂＂＂学位论文提交ａＬＩＳ富校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程中的一规定享受相关权益。同意论文提交后滞后＝□半年；□年；□二年发布。‘；０作者签导师签名：挪：也若巧曰轨＞曰曰斯曰１年月年月户（次１｜＾／ｙ／Ｓｍ硕壬学位论文＇ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ搞要２０世纪６０年代Ｗ来，，随着人本主义理论的出现情感因素在外语语言教学过程中受越来越

6、多的重视。焦虑是情感因素中影响语言习得的重要因素。因此，学习者外语课堂学习焦虑的研究具有重要的理论指导价值，并且能在实际教学中为降低学习者焦虑水平提供改善措施，提升外语学习效率。本课题通过调查郑州旅游职业学院学生英语课堂焦虑的情况，并通过分析学生之间个体情况差异与学生总体英语课堂焦虑水平间的关系，比较不同家庭來源、不同性别Ｗ及不同性格学生的焦虑之间的差别，总结引起学习焦虑的原因，等问题，然后从教学实际出发，探索发现出对于降低学生课堂学习焦虑水平有效的教学方法，提出改进措施和建议。本文首先回顾了国内外焦虑研究的现状，在情感过滤假设、人本主义学

7、习理论Ｗ及建构主义理论基础上进行研究，采用问卷调查、课堂观察、课下访谈、比较实验等方式实施研究；本研究ＷＨｏｒｗｉｔｚ等人设计的外语课堂焦虑量表为基础设计调－查问卷１００学生进行问卷调查，对所获得的数据，对郑州旅游职业学院的名大利用ＳＰＳＳ软件进行描化统计分析、Ｔ值检验、Ｐｅａｒｓｏｎ等相关分化得出Ｗ下结论：１．２．分数与焦虑值负相关３．该校学生英语课堂焦虑处于低焦虑水平；女化焦虑水平；４．５高于男生．；乡村家庭背景的学生焦虑水平高于城镇学生；内向性格的学生焦虑水平最高，外向型学生焦虑水平最低。并