英语母语者汉语隐喻词汇习得研究

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3、论文答辩曰期：必化年ｒ月曰ｙ指夺教师；（签字）英语母语者汉语隐喻词汇习得研究乂ＲｅｓｅａｒｃｈＯｎＣｈｉｎｅｓｅＭｅｔａｐｈｏｒＷｏｒｄｓＡｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎｏｆＥｎｇｌｉｓｈＮａｔｉｖｅＳｐｅａｋｅｒｓ申请人：崔波ＭａｓｔｅｒＣａｎｄｉｄａｔｅ：ＣｕｉＢｏ指导教师：盛林副教授ＭｅｎｔｏｎＡｓｓｉｓｔａｎｔＰｒｏ色巧ｏｒＳｈｅｎＬｉｎｇ南京大学海外教育学院ＩｎｓｔｉｔｕｔｅｆｏｒＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＳｔｕｄｅｎｔｓＮａｎｉｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔ，ｊ

4、ｇｙ２０１５年５月Ｍａｙ，２０１５南京大学学位论文原御性污明：本人郑重声明所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进斤研究工作所取得的成果。尽我所知，，除文中已经注明引用的内容外本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的。个人和集体，均己在文中明确方式说明并且表达了谢意‘如化‘王研巧生签名：曰期；私私＾．南京大学学位论文使用授枚巧明本学位论文作者同意学校保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复。印件和电子文档，可Ｗ采用影印、缩印或扫描等

5、复制手段保存论文本文电子文一档的内容和纸质论文的内容相致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可Ｗ公布（包括刊登）论文的全部或者部分内容。论文的公布（包括刊登）授权南京大学研究生院办理。＾研究生签名：释漱导师签名；７＾日期如南京大学研究生毕业论文中文摘要首巧巧纸毕业论文题目：英语母语者汉语隐喻词汇习得研究汉语国际教育专业２０１２级硕去生姓名；崔波指导教师（姓名、职称）：盛林訓教授摘要一部分词汇学习是汉语学习中很重要的，与语音和语法的学习主要集中在初中级阶段不同

6、，词汇学习贯穿于汉语学习的始终，即使对于高水平的学习者来说，一一词汇的学习仍是主要任务么。隐喻词汇是汉语词汇中比较特殊的类词汇，由一于它涉及到认知、文化、百科知识等多个领域，学习和掌握起来有定难度，制约着学习者词汇量的扩大。国内，有必要对留学生隐喻词汇的习得情况进行研巧对于隐喻研究的起步较晚，对于汉语学习者汉语隐喻词汇的习得研究就更是寥一寥，很有必要进步深入。本文通过隐喻词汇深度知识自我评价测试和隐喻词汇习得情况测试１＾１及隐喻词汇主观性认识调查问卷，对中高级水平的英语母语者进行了调查研巧，旨在了解调查

7、对象的隐喻词汇深度知识自我评价情况、隐喻词汇习得的影响因素Ｗ及学习者对隐喻词汇学习的一些主观性认识。本论文主要分为五个部分：一第章绪论部分主要介绍了本文的选题意义、国内外对于隐喻理论的研究现状、隐喻理论在二语词汇习得与教学的中的应用情况及本文的研巧目标和方法。此外，还介绍了隐喻定义的发展情况，对本文所探讨的隐喻词汇做了界定，指出本文采用复旦大学蔡基刚先生对隐喻词汇所下的定义。最后分析了隐喻词汇所具有的普遍性、文化性和网络性的特点。第二章主要对比了汉英隐喻词汇的异同。本文从汉英隐喻词汇的内部结构及

8、汉英各语义场中的隐喻词对喻体的选择两方面进行对比。汉英隐喻词在内部结构上具有较大的差异一，没语隐喻词主要Ｗ复合词的形式体现，另部分是单纯隐喻词，主要由汉语中的核也词汇充当。而英语中的隐喻词大多数为单纯隐喻词或派Ｉ生隐喻词一。在隐喻词