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时间:2018-10-29
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1、英语母语者习得汉语有定性表达手段的研究吴庄广东外语外贸大学英文学院摘要:采用诱导产出和语法判断任务对34名母语为英语的屮、高级汉语学习者的研究表明,他们虽然掌握了指量名、代名词等词汇形式及其有定特征,却较少使用光杆名词、空代词、量名等形式,并存在用“一”量名指称有定事物的偏误。此外,他们没有掌握汉语主语表达有定的倾向。有定性表达既与名词成分的结构和位置等句法知识有关,又涉及说话人对听话人背景知识的预设以及话语语境等语用信息,处于句法一语用接门。本研究证实了接口假说有关句法一语用接口知识难以被完全习得的观点。该类知识不仅比纯句法知识和内部接口更容易
2、发生母语迁移,也对语言加工造成更多认知负担,有必要通过明晰化的教学促进其习得。关键词:汉语名词成分;有定性;英语母语者;句法一语用接门;接门假说;作者简介:吴庄,男,湖南长沙人,北京语言大学博士,现为广东外语外贸大学英文学院副教授,研宄方向力语言习得。电邮:woodcuhk@yahoo.com。基金:W家社科基金青年项目“汉语儿童语言中的句法语用接口研究”(13CYY024)部分成果AcquisitionofMandarinDefinitenessDevicesbyNativeSpeakersofEnglishWuZhuangAbstract:U
3、singelicitedproductionandgrammaticalityjudgmenttasks,thisstudyinvestigates34EnglishspeakersacquisitionofdefinitenessdevicesintheirL2Chinese.Theresultsshowthat,althoughL2learnershavemasteredthelexicalformsofdemonstrativec1assifier~noun,pronounandtheir‘‘十definite”feature,theyus
4、esignificantlylesstokensofbarenoun,Proandclassifier-nounthanthenatives,andtheyerroneouslyuseone-classifiernountodenotedefiniteentities.Furthermore,L2learnersareawareoftheDefinitenessEffectoftheexistentialconstruction,yettheyhavenotacquiredtheSubjectDefinitenessConstraintofChi
5、nese,usingmoreindefiniteexpressionsasone-classifier-nouninthesubjectpositionthanthenatives.Theexpressionofdefiniteness,beingrelatedtothestructureandthesyntacticpositionofnominalsontheonehand,andthespeakerspresuppositionaboutthelistenersknowledgeanddiscoursecontextontheother,i
6、satthesyntax-pragmaticsinterface.TheresultsofthepresentstudyconfirmtheInterfaceHypothesis,whichstatesthefeaturesofsyntax-pragmaticsaredifficulttobecompletelyacquired.LItransferiseasiertooccuratthesyntax-pragmaticsinterfacethaninthenarrowsyntaxoratinternalinterfaces,andismorec
7、ognitivelydemandingforprocessing.Therefore,explicitinstructioninthisknowledgeisnecessaryforL2acquisition.Keyword:Chinesenominals;definiteness;nativespeakersofEnglish;syntax-pragmaticsinterface;InterfaceHypothesis;一引言有定性(definiteness)是有指名词成分的语用特征,一般以指称对象的可识别度(identifiability)来
8、界定:如果说话人使用某个名词成分时预设听话人可以将该成分的指称对象确定为语境中某个特定的事物,则该成分为有定。反之,则为无定(陈平198
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